La UB recorda el llegat docent i la qualitat personal d’Albert Cornet

Acte d'homenatge al professor Cornet
Acte d'homenatge al professor Cornet
Notícia | Institucional | Acadèmic | Innovació
(05/12/2023)
Ahir, 4 de desembre, la Universitat de Barcelona va commemorar el llegat del catedràtic d’Electrònica Albert Cornet, qui va morir el 2 de desembre de 2022. El públic va omplir l’Aula Magna de l’Edifici Històric en un emotiu acte en què membres destacats de la comunitat universitària van destacar les innovadores contribucions de Cornet en l’àmbit de la docència.
Acte d'homenatge al professor Cornet
Acte d'homenatge al professor Cornet
Notícia | Institucional | Acadèmic | Innovació
05/12/2023
Ahir, 4 de desembre, la Universitat de Barcelona va commemorar el llegat del catedràtic d’Electrònica Albert Cornet, qui va morir el 2 de desembre de 2022. El públic va omplir l’Aula Magna de l’Edifici Històric en un emotiu acte en què membres destacats de la comunitat universitària van destacar les innovadores contribucions de Cornet en l’àmbit de la docència.
Va conduir l’acte el vicedegà d’Estudiants i Qualitat de la Facultat de Física, Pere Serra, qui va proposar de batejar un espai de la Facultat amb el nom del professor Cornet. «Ha estat una de les persones que més ha contribuït que tots ens sentim a la facultat com a casa nostra. Hi ha un tòpic que, en el cas de l’Albert, s’escau: trobarem a faltar el teu somriure», va expressar el vicedegà. Per la seva banda, el rector de la UB, Joan Guàrdia, es va adreçar amb tendresa a l’homenatjat per explicar-li: «Se’ns ha acudit que posarem el teu nom a un dels premis a la qualitat docent del Consell Social. Ja veus com n’és d’important el que has fet amb els teus alumnes».

També va participar en la commemoració del professor Cornet el catedràtic emèrit Claudi Mans, qui va explicar: «Una de les coses que recordo amb més alegria d’ell va ser la renovació que vam fer de les pràctiques». En la mateixa línia, l’exvicerectora de Política Docent i Científica Maria Teresa Anguera va destacar: «Tenia moltíssimes idees, vivia molt la innovació docent. El recordaré com una persona intel·ligent, activa... que tot allò difícil ho feia fàcil».

Per la seva banda, la investigadora principal del Grup de Recerca en Educació Moral (GREM), Maria Rosa Buxarrais, va reconèixer que la partida del professor Cornet «va deixar un buit immens», i va assegurar: «El seu llegat perdura perquè va ser un pioner. Volia aconseguir que tots els professors fóssim conscients de com fem les classes; tenia un entusiasme que es contagiava». El delegat del rector per a la ciència oberta, Ignasi Labastida, va coincidir a subratllar l’entusiasme, la il·lusió i les ganes de treballar del professor Cornet: «Sabia escoltar. Ha estat un referent, no només per la docència sinó també com a persona».

Finalment, el cap de l’Oficina Tècnica de Projectes i Serveis Docents, Jordi Pardo, va utilitzar una metàfora per explicar la manera de fer de Cornet: «Era un jardiner, sabia on posar-te i quin adob donar-te perquè creixessis». La seva darrera doctoranda, Gemma Martín, va insistir en la «importància de portar endavant el seu llegat, pensant més enllà de nosaltres mateixos, pensant en un bé comú». Com a representant del Departament d’Enginyeria Electrònica i Biomèdica, Atilà Herms va cloure els parlaments relatant: «Al departament érem una família, l’Albert tenia l’efecte aglutinador de crear xarxa. Portava bon ambient, i hi continuarà sent perquè va deixar llavor».

Ester Cornet, filla de l’homenatjat, va dirigir-se als assistents, també en nom de la seva mare i germana, per agrair a la comunitat universitària que continuï tenint present el seu pare. L’acte es va completar amb una dansa a càrrec del Ball de Gitanes de Castellar del Vallès, població d’on era natural el professor Cornet.

Albert Cornet i Calveras va ocupar el càrrec de delegat del rector per a la innovació docent i va dirigir el Departament dʼEnginyeria Electrònica i Biomèdica de la UB. L’any 2021 va rebre la Distinció del Consell Social a la qualitat docent per la seva trajectòria, orientada a la millora constant de l’aprenentatge.