La innovació en la formació del professorat, tema central dʼun congrés internacional

L’objectiu de la conferència és buscar estratègies per dur a terme un canvi profund en la formació docent.
L’objectiu de la conferència és buscar estratègies per dur a terme un canvi profund en la formació docent.
Acadèmic
(20/04/2016)

LʼEdifici Històric de la Universitat de Barcelona acollirà, del 21 al 23 dʼabril, la IV Conferència Internacional Biennal de la Federació Mundial dʼAssociacions per a la Formació del Professorat (WFATE). Lʼeix central de la conferència és la innovació en la formació del professorat i hi participaran experts de reconegut prestigi que debatran en profunditat temes com ara el multiculturalisme i el multilingüisme; lʼimpacte de la tecnologia en els processos cognitius; de quina manera sʼhan de preparar els mestres; la necessitat dʼaliances entre els diferents agents implicats en el procés dʼensenyament; quin paper hi tenen lʼeducació física, lʼeducació plàstica, el teatre, la dansa i el circ; lʼequitat digital, o la millora de lʼensenyament i lʼaprenentatge en les disciplines STEM (ciències, tecnologia, enginyeria i matemàtiques), entre dʼaltres.

La conferència, organitzada per la WFATE, parteix de la base que cal buscar estratègies per dur a terme un canvi profund en la formació docent, dʼacord amb les necessitats de la societat del coneixement.

L’objectiu de la conferència és buscar estratègies per dur a terme un canvi profund en la formació docent.
L’objectiu de la conferència és buscar estratègies per dur a terme un canvi profund en la formació docent.
Acadèmic
20/04/2016

LʼEdifici Històric de la Universitat de Barcelona acollirà, del 21 al 23 dʼabril, la IV Conferència Internacional Biennal de la Federació Mundial dʼAssociacions per a la Formació del Professorat (WFATE). Lʼeix central de la conferència és la innovació en la formació del professorat i hi participaran experts de reconegut prestigi que debatran en profunditat temes com ara el multiculturalisme i el multilingüisme; lʼimpacte de la tecnologia en els processos cognitius; de quina manera sʼhan de preparar els mestres; la necessitat dʼaliances entre els diferents agents implicats en el procés dʼensenyament; quin paper hi tenen lʼeducació física, lʼeducació plàstica, el teatre, la dansa i el circ; lʼequitat digital, o la millora de lʼensenyament i lʼaprenentatge en les disciplines STEM (ciències, tecnologia, enginyeria i matemàtiques), entre dʼaltres.

La conferència, organitzada per la WFATE, parteix de la base que cal buscar estratègies per dur a terme un canvi profund en la formació docent, dʼacord amb les necessitats de la societat del coneixement.

Lʼacte inaugural tindrà lloc a les 16 h del dia 21 al Paranimf de lʼEdifici Històric, i hi intervindran, entre dʼaltres, Meritxell Ruiz, consellera dʼEnsenyament; Jane McCarthy, presidenta de la WFATE; Josefina Cambra, degana del Col·legi Oficial de Doctors i Llicenciats en Filosofia i Lletres i en Ciències de Catalunya; Martí Teixidó, president de la Societat Catalana de Pedagogia, i Carme Panchón, vicerectora dʼAdministració de la Universitat de Barcelona, que destaca la importància del congrés perquè «servirà per presentar a la comunitat internacional la recerca i la pràctica en la formació del professorat que sʼestà fent a Catalunya i en lʼàmbit internacional».


En la primera sessió plenària es presentaran els punts de vista dels organismes internacionals per respondre al dilema sobre quina ha de ser la formació dels ensenyants en una societat canviant i connectada en xarxa. Lʼanalista Hannah von Ahlefeld explicarà la formació de professorat en el món a partir de lʼestudi TALIS, i mostrarà vídeos de com es fan les classes actualment a diversos països.


Cal destacar també una taula rodona sobre equitat digital amb la participació dʼalguns dels especialistes mundials més reconeguts en lʼàmbit educatiu, en la qual intervindran Paul Resta, Thérèse Laferrière, Robert McLaughlin, Jordi Vivancos i Mercè Gisbert.


Així mateix, Carl Bereiter i Marlene Scardamalia, experts en la formulació de la teoria de la construcció col·lectiva del coneixement, presentaran la plataforma digital Knowledge Forum, creada especialment per fer recerca a les aules.


La WFATE promou la col·laboració internacional entre les institucions i associacions de formació dʼensenyants per impulsar la recerca i el desenvolupament. Integra les associacions del professorat dʼEuropa (ATEE), dels Estats Units (ATE-USA), del Canadà (IAKB), dʼAustràlia (ATEA), de lʼÀfrica (ATE) i de Hong Kong. Serà la primera vegada que el congrés té lloc a Europa i que la presidenta electa és catalana: Mireia Montané, directora del Centre de Projectes Europeus i Internacionals del Col·legi Oficial de Doctors i Llicenciats en Filosofia i Lletres i en Ciències de Catalunya.


Podeu veure el programa complet de lʼacte en aquest enllaç.