Gemma Vilà i Jordi Gavaldà, guardonats amb el premi ANECA

El pòster guardonat porta per títol «L'assaig de la pràctica professional com a mode d'aprenentatge. Avaluació d'una experiència docent», i exposa el procés de disseny, desenvolupament i avaluació d'un procés didàctic de millora i innovació de la qualitat docent en els crèdits pràctics de Sociologia Urbana, assignatura obligatòria del darrer curs de la llicenciatura de Sociologia. L'objectiu de l'experiència era recrear un espai laboral fictici que permetés a l'alumnat d'aprehendre habilitats i destreses favorables per aplicar-les en el mercat laboral, amb la qual cosa s'estableix un pont entre l'acadèmia i la tasca professional.

Jordi Gavaldà i Gemma Vilà van adaptar als crèdits pràctics de l'assignatura una figura real de planejament urbanístic que utilitza l'Administració local per detectar les necessitats d'habitatge dels municipis. L'exercici docent va consistir a traçar una diagnosi d'un municipi tant a escala sociodemogràfica com d'habitatge, i un apartat de propostes derivat de la diagnosi que permetés d'oferir instruments destinats a orientar les polítiques públiques municipals en matèria d'habitatge, fent èmfasi en els col·lectius amb major risc de vulnerabilitat social. D'aquesta manera, el treball de recerca va fomentar la integració de coneixements i instruments teòrics i aplicats que l'alumnat havia après al llarg de la llicenciatura afavorint alhora una perspectiva global. Així, doncs, es van organitzar equips de treball que van interactuar en tot moment amb el professorat mitjançant l'organització de seminaris, l'edició de guies de treball específiques i l'organització de tutories. L'experiència va suposar un pas qualitatiu en molts aspectes docents i, sobretot, va obrir les portes a la reflexió plantejant nous reptes amb vista als propers cursos.

Gemma Vilà és professora del Departament de Teoria Sociològica, Filosofia del
Dret i Metodologia de les Ciències Socials de la UB, i membre del Grup de Recerca Consolidat en Territori, Població i Ciutadania, dirigit per la Dra. Anna Alabart. Ha impartit docència en els ensenyaments de Sociologia, Geografia i Economia de la UB. Així mateix, ha participat en diversos projectes d'innovació i millora de la qualitat docent finançats per la UB.

Jordi Gavaldà és membre del Departament de Teoria Sociològica, Filosofia del Dret
i Metodologia de les Ciències Socials de la UB a través de la investigació R+D+i «La sostenibilitat social segons les formes urbanes». Pertany també al Grup de Recerca Consolidat en Territori, Població i Ciutadania. Ha impartit docència en els ensenyaments de Sociologia i Geografia i en el postgrau en Govern Local de la UB.

El V CIDUI va tenir lloc a principi del mes de juliol a la Universitat de Lleida sota el lema general « El canvi en la cultura docent universitària» i proposava tractar els àmbits temàtics següents: Metodologies per al canvi docent en la universitat; Ús de plataformes interactives avançades i de materials innovadors en la docència universitària; Treball en equip dels docents universitaris. La tutoria; i, Planificació i avaluació de la docència per competències a la universitat. El pràcticum en les titulacions.

Trobareu més informació sobre el V CIDUI a: http://cidui.upc.edu/cat/index_cat.html