La UB conmemora 20 años de evaluación de la actividad docente y plantea sus líneas de futuro

La UB ha hecho coincidir esta conmemoración con la publicación de un nuevo espacio web sobre evaluación docente, que contiene toda la información necesaria para participar en el proceso de evaluación explicada de forma didáctica, así como las últimas novedades y los datos principales de las convocatorias de evaluación docente que se han hecho hasta ahora.

El vicerrector adjunto al rector y de Personal Docente e Investigador, Ernest Abadal, intervino en la inauguración de la jornada para remarcar la diversidad de indicadores y de evidencias que actualmente incluye la evaluación de la docencia. Además, hizo valer la labor de la Comisión de Evaluación de la Docencia de la UB (CADUB) y defendió la importancia de dedicar «un reconocimiento institucional de la docencia» con iniciativas como las cátedras por excelencia docente.

A continuación, Idoia Fernández informó de la actualización del programa de evaluación de la actividad docente que han iniciado en la Universidad del País Vasco. Comentó los diferentes estándares que se utilizan y explicó que han establecido cuatro niveles de profesorado, que se alcanzan a medida que se va desarrollando la actividad docente a lo largo de la carrera académica: primero hay un umbral mínimo, con los criterios de calidad que deben garantizarse en cualquier situación; después se pasa a un segundo nivel, de buena calidad docente, y los últimos niveles corresponden a la excelencia y liderazgo en docencia universitaria. Por último, Fernández recordó la importancia de una mirada a largo plazo para implementar mejoras en la evaluación docente y la relevancia del apoyo de la institución. «Mejores profesores significa mejores universidades», concluyó.
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Más de 8.000 docentes evaluados en la UB

En una mesa redonda posterior, Rosa M. Nonell, presidenta de la CADUB, reivindicó la necesidad de disponer de más incentivos, tanto para la actividad docente como para las personas a cargo de la evaluación de esta tarea.

Dolors Baena y Patrícia Martínez, responsables de la evaluación docente desde el Gabinete Técnico del Rectorado, explicaron cómo funciona el proceso de evaluación docente en la UB y cómo ha mejorado en los últimos veinte años, tanto en el aspecto técnico y procedimental como en lo que se refiere a la difusión entre el profesorado. Asimismo, presentaron algunas cifras para ilustrar la dimensión de la labor desarrollada en las dos últimas décadas: de 17.324 docentes potencialmente evaluables, la CADUB ha evaluado el 56 %, que son los que se han presentado voluntariamente. En total, pues, han participado en el proceso 8.321 docentes, el 95 % de los cuales han sido evaluados favorablemente.

Rosa Nonell concluyó con algunos retos de futuro de la UB, como la redacción de un nuevo manual de evaluación docente o la articulación de los distintos actores implicados en el proceso de evaluación.

La jornada se cerró con otra mesa redonda, formada por Rosa M. Nonell; Jaume Valls, director de la Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Cataluña (AQU), y los ex vicerrectores de la UB Ramon Alemany y Miquel Martínez. Se plantearon varios retos de futuro y se destacó que la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA) ha indicado la oportunidad de que las universidades creen un marco de desarrollo profesional docente.

Por un lado, Jaume Valls puso de relieve el papel líder de la agencia catalana en estas cuestiones y aseguró que ahora es un buen momento para iniciar cambios en la evaluación de la docencia. Por su parte, Rosa Nonell apuntó que estos cambios deben ser una «transición acordada y acompañada». Miquel Martínez, a su vez, remarcó que en docencia es necesario «hablar en clave de equipo docente y no en clave individual: el espacio natural del desarrollo profesional es el departamento, el equipo docente». Y Ramon Alemany subrayó que es necesario tener un modelo educativo previo a la evaluación docente, y puso sobre la mesa que la evaluación docente debe adaptarse a un profesorado cada vez más heterogéneo, proveniente de varios países.

La jornada completa se puede ver en este enlace