Abierto el plazo de inscripción para el máster de la CHARM-UE

 
 
Académico
(15/02/2023)

La tercera edición del máster en Retos Globales para la Sostenibilidad de la CHARM-EU empezará en septiembre de 2023. Los estudiantes interesados en cursarlo pueden presentar su solicitud hasta el 28 de febrero de 2023, y asistir a una sesión informativa en línea el 21 de febrero a las 17:00.  

 

 

 
 
Académico
15/02/2023

La tercera edición del máster en Retos Globales para la Sostenibilidad de la CHARM-EU empezará en septiembre de 2023. Los estudiantes interesados en cursarlo pueden presentar su solicitud hasta el 28 de febrero de 2023, y asistir a una sesión informativa en línea el 21 de febrero a las 17:00.  

 

 

Agua, alimentación y salud

El programa de máster en Retos Globales para la Sostenibilidad, de carácter transdisciplinar, se centra en cuestiones sociales concretas sobre el agua, la alimentación y la salud. El programa consta de tres fases obligatorias consecutivas. La fase preparatoria, se centra en la adquisición de competencias generales, especialmente en el ámbito de la sostenibilidad, la innovación social y la investigación transdisciplinar. En la fase flexible, los estudiantes eligen un módulo sobre agua, alimentación o vida y salud. En la fase final, (capstone phase), los estudiantes llevan a cabo un proyecto sobre un reto de sostenibilidad, en colaboración con personal académico y agentes extraacadémicos (empresas). El programa, de 90 créditos ECTS, tiene una durada de un año y medio y es una oportunidad única para obtener un título de máster acreditado, otorgado conjuntamente por las universidades socias de CHARM-UE.

Un programa innovador

El programa de máster presenta varios aspectos innovadores, como ahora una estructura de cursos flexible, una movilidad integrada, un amplio enfoque de los contenidos, un planteamiento transdisciplinar, énfasis en la inclusión y una educación basada en retos. También utiliza la evaluación programática, en la que los estudiantes reflexionan sobre la solidez de su propio enfoque disciplinar y sobre lo que aprenden de otras disciplinas.

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