La ciencia se contagia

Ciencia dentro y fuera de la familia

Marta Giralt: Recuerdo a mi abuela como una persona fuerte, que siempre me decía que lo que debía hacer una mujer es estudiar. Y es lo que ella hizo. Estamos hablando de una persona que estudió durante la República. Este afán de estudiar lo vi también en mi madre, que también estudió Farmacia como mi abuela. En mi caso, yo decidí que quería dedicarme a la investigación. Quería saber el porqué de las cosas.

Cuando estudiaba en la Facultad de Biología, la mayoría de profesorado eran hombres, pero ya había algún referente de mujer muy relevante. Me acuerdo mucho de las clases de genética de Roser González, la implicación que desprendía, y de como nos motivaba a todos: la recuerdo dando clases embarazada. También cabe destacar el mentoraje histórico de Mercè Dufort en esta facultad.

Palmira Llorens: Siempre he visto a mi madre muy contenta y orgullosa de lo que hace. Para ella, trabajar no solo es una obligación para traer el dinero a casa, sino que realmente disfruta lo que hace. Por otro lado, en sexto de primaria nos enseñaron los cromosomas y llegué a casa entusiasmada. Mas allá de lo que me podían explicar en casa, en el colegio también lo viví intensamente. Recuerdo una charla en clase sobre células madre que me pareció fascinante. Es cierto que todas las dudas que he tenido las he podido preguntar a mi madre, y eso hace que te motives más. No creo que esto me haya determinado, pero sí que me ha ayudado.

Durante la carrera sí tuve muchas profesoras. De hecho, a mi directora de tesis, Montserrat Corominas, la tengo muy presente como profesora, porque nos impartió biología del cáncer. Pero lo que más me gustó de ella, desde un principio, en lugar de dar una clase con un Power Point y hacernos memorizar la información, era una persona que nos hacía pensar. Siempre nos obligaba a dar un paso más. Ahora que lo pienso, las profesoras nos animaban más a pensar e ir un poco más allá. No estaban tan obsesionadas en hacernos memorizar las cosas, como otros profesores.

Dificultades y apoyo

Marta Giralt: Hay un compañero que dice que «nuestra faena es como ir en bicicleta, si paras de pedalear te caes». Disponemos de menos medios que en otros muchos países europeos, y todo es muy competitivo. A los científicos se evalúa mucho según nuestra productividad, y la etapa de la maternidad lo hace muy difícil. Tú te consolidas como científica, pero tienes a tu familia y tienes que conciliarlo todo. Siempre tienes esa sensación de culpabilidad, de no llegar a todo, de no poder ir cada día a buscar a tus hijos a la escuela, ser la madre que no hace el pastel de cumpleaños porque no tiene tiempo… Aunque en casa, como en el caso de otros compañeros, no creo que puedan decir que existía mucha diferencia en el día a día de la gestión doméstica entre mi marido y yo. Esto ayuda muchísimo, pero no necesariamente todo el mundo tiene esa facilidad y este entorno con tanto apoyo. Creo que es el momento en que una cantidad considerable de personas abandonan. Mayoritariamente son mujeres, pero veo que también hay hombres que dicen que la presión se hace un poco demasiado.

Palmira Llorens: Cuando empecé el doctorado me formó una postdoc, Paula Climent. Creo que tanto a ella como a mí nos gustaba muchísimo trabajar juntas y nos dividíamos el trabajo y así avanzábamos más. Es un modelo que con ella funcionó perfectamente, pero con otros compañeros de laboratorio no pasa tanto. Desde que Paula se fue del grupo, estoy rodeada de hombres, y no se trabaja igual. Me sabe mal, porque son muy amigos míos, pero la colaboración y la sororidad, si quieres llamarle así, no existe con los hombres.