La experta en adquisición de segundas lenguas Merrill Swain impartirá una conferencia en el campus de Mundet
Los días 14 y 15 de mayo, la sala de actos del Palacio de Les Heures (campus de Mundet) acogerá las Jornadas Interuniversitarias de Innovación Docente en Didáctica de la Lengua y la Literatura, que en esta edición están dedicadas a la formación de los futuros maestros de lenguas extranjeras. En el encuentro, organizado por el Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la UB en colaboración con el ICE y la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura, impartirá una conferencia la experta de reconocido prestigio en adquisición de segundas lenguas Merrill Swain. Asimismo, se presentarán un total de doce experiencias de innovación docente provenientes de las facultades de Educación catalanas y del resto del Estado.
Los días 14 y 15 de mayo, la sala de actos del Palacio de Les Heures (campus de Mundet) acogerá las Jornadas Interuniversitarias de Innovación Docente en Didáctica de la Lengua y la Literatura, que en esta edición están dedicadas a la formación de los futuros maestros de lenguas extranjeras. En el encuentro, organizado por el Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la UB en colaboración con el ICE y la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura, impartirá una conferencia la experta de reconocido prestigio en adquisición de segundas lenguas Merrill Swain. Asimismo, se presentarán un total de doce experiencias de innovación docente provenientes de las facultades de Educación catalanas y del resto del Estado.
La gran demanda social para que aumente el conocimiento de lenguas extranjeras por parte de toda la población, así como las presiones para adelantar la edad de inicio del aprendizaje formal de estas lenguas sitúan a los profesores de educación infantil y primaria en el centro del debate sobre esta cuestión. En esta línea, los organizadores de las jornadas aseguran que «el profesorado universitario que se dedica a la formación de maestros ha tenido que desarrollar procedimientos, estrategias y recursos didácticos innovadores, que es indispensable dar a conocer y compartir».
La Dra. Merrill Swain es catedrática emérita del Instituto de Estudios de Educación de Ontario (OISE) de la Universidad de Toronto, centro en el que ha enseñado y realizado investigaciones durante cuarenta años. Sus intereses incluyen la educación bilingüe y la adquisición de segundas lenguas y lenguas extranjeras (enseñanza, aprendizaje y evaluación). Su investigación actual se centra en el papel del diálogo colaborativo y el languaging en el aprendizaje de segundas lenguas y lenguas extranjeras. Fue presidenta de la Asociación Americana de Lingüística Aplicada (AAAL) y vicepresidenta de la Asociación Internacional de Lingüística Aplicada (AILA).
Swain impartirá la conferencia «Why do we need theory? Two theoretical perspectives on peer-peer interaction and several implications of these theoretical perspectives for foreign language teaching», y analizará el diálogo que se produce entre dos niños en su segunda lengua o lengua extranjera mientras trabajan en colaboración, con el objetivo de ilustrar cómo cada perspectiva teórica pone de relieve diferentes aspectos del diálogo y para analizar algunas de las implicaciones que ello tiene en la práctica docente en el aula de lenguas extranjeras.