Premi Sant Jordi de la Universitat de lʼExperiència

Moment de l'acte de lliurament dels premis.
Moment de l'acte de lliurament dels premis.
Culture
(22/04/2022)

Dijous 21 dʼabril es van lliurar els guardons del primer Premi Sant Jordi de relats breus convocat per la Universitat de lʼExperiència de la UB. En llengua catalana, el primer premi va ser per a Lepra, de Vicente Luis Olivares, un relat ambientat a lʼÀfrica i protagonitzat per la malaltia i la mort. En castellà, el primer premi el va obtenir Pedro Cruañas amb el relat Play, sobre una màquina capaç de modificar els records. El segon premi en català va ser per a La màquina escurabutxaques, de Josep Codina, i el segon en castellà el va obtenir Maria Rosa Bastante per La vieja dama.

Moment de l'acte de lliurament dels premis.
Moment de l'acte de lliurament dels premis.
Culture
22/04/2022

Dijous 21 dʼabril es van lliurar els guardons del primer Premi Sant Jordi de relats breus convocat per la Universitat de lʼExperiència de la UB. En llengua catalana, el primer premi va ser per a Lepra, de Vicente Luis Olivares, un relat ambientat a lʼÀfrica i protagonitzat per la malaltia i la mort. En castellà, el primer premi el va obtenir Pedro Cruañas amb el relat Play, sobre una màquina capaç de modificar els records. El segon premi en català va ser per a La màquina escurabutxaques, de Josep Codina, i el segon en castellà el va obtenir Maria Rosa Bastante per La vieja dama.

 

 

Podia optar als premis tot lʼalumnat de la Universitat de lʼExperiència i es podien presentar al certamen relats amb una extensió màxima de 1.000 paraules. El jurat estava format per Adriana Peña, responsable de lʼÀrea de Formació Complementària de la UB; David Viñas, director de la Universitat de lʼExperiència; Joan Santanach, professor de literatura catalana; Alba Guimerà, professora de literatura castellana; Víctor Escudero, professor de teoria literària, i lʼescriptor Jordi Amor.

La Universitat de lʼExperiència és un programa formatiu de la UB adreçat a persones de més de 55 anys, que té com a objectiu principal mantenir viva la formació mentre es conservi la inquietud intel·lectual.