Máster en Intervenciones Sociales y Educativas

Objetivos y competencias

Objetivos y competencias

Objetivos

Los objetivos del máster de Intervenciones Sociales y Educativas son los siguientes:

• Facilitar la adquisición profunda de conocimientos y el desarrollo de una perspectiva crítica con relación a las características de la sociedad actual, con especial incidencia en los procesos de globalización y cambio y en el impacto que estos tienen en la configuración y el desarrollo de políticas, intervenciones y acciones sociales y educativas. Se pretende que los estudiantes construyan un marco de reflexión que les sirva de referente para tomar decisiones relacionadas con la investigación, la innovación y la intervención social y educativa.
  
  
• Proporcionar una formación que capacite a los estudiantes para diseñar y llevar a cabo investigaciones sociales y educativas con la finalidad de diseñar y desarrollar intervenciones para la innovación y el cambio. Con esta formación se pondrá un énfasis especial en la investigación participativa.
  
  
• Facilitar una formación orientada al desarrollo de tareas con un alto grado de responsabilidad en el gobierno de instituciones: planificación, gestión y evaluación de servicios, planes y programas en los ámbitos social y educativo.
  
  
• Proporcionar conocimientos sobre asesoría, supervisión y formación en los ámbitos social y educativo para diseñar y desarrollar en ellos una acción profesional.
  
  
• Facilitar la adquisición profunda de conocimientos con relación a la acción comunitaria como una perspectiva o marco referencial y como un contexto para la investigación, la innovación y la intervención social y educativa, con especial incidencia en el diseño y la implantación de políticas y estrategias participativas.
  
  
• Proporcionar la posibilidad de profundizar en distintas áreas de intervención, contextualizando la formación general y transversal del máster, según los intereses del estudiante.

Competencias

Competencias generales

• Diagnosticar, planificar, formular y evaluar acciones en el marco de las instituciones que intervienen en los ámbitos sociales y educativos tanto para facilitar los procesos de inclusión social y educativa como para permitir incrementar la cohesión social en un contexto de mayor justicia social.
  
  
• Aplicar habilidades y actitudes relacionales para identificar, valorar, planificar y analizar los elementos que se deben tener en cuenta para trabajar y dirigir equipos interdisciplinarios en entornos sociales y educativos.
  
  
• Analizar dinámicas sociales y educativas aplicando modelos teóricos comprensivos relacionados con el desarrollo humano y la inclusión social en las políticas y las intervenciones sociales y educativas.

Competencias específicas

• Diseñar programas institucionales y pautas de intervenciones dirigidas a la promoción y afirmación de colectivos en situaciones de vulnerabilidad y al desarrollo de redes sociales que faciliten el apoyo mutuo y la participación social.
  
  
• A partir de las necesidades y potencialidades detectadas, formular y planificar objetivos y criterios que permitan guiar la planificación de programas, acciones y procesos cooperativos destinados a la mejora de la acción comunitaria y educativa.
  
  
• Analizar y valorar indicadores de calidad y de buenas prácticas en programas y proyectos de acción social y educativa y formular propuestas y criterios para la mejora de la calidad y la innovación en la acción social y educativa.
  
  
• Formular criterios y propuestas para transferir conocimientos teóricos y prácticos con la finalidad tanto de capacitar a equipos profesionales como de acompañar, incentivar y asesorar a equipos interdisciplinarios en las acciones sociales y educativas.
  
  
• Analizar e interpretar críticamente los cambios que conlleva la sociedad del conocimiento en relación con el trabajo, la educación, la cultura y la participación ciudadana.
  
  
• Identificar y aplicar estrategias metodológicas de recogida y análisis de información para garantizar el rigor en los procesos de investigación que tienen como finalidad la transmisión de conocimientos y, asimismo, para estructurar de manera coherente y sistemática el informe de investigación correspondiente.
  
  
• Identificar y aplicar estrategias metodológicas que permitan orientar procesos de investigación participativa y llevar a término un proceso de investigación participativa vinculado a la mejora de la intervención social y educativa.

Acceso y admisión

Perfil y requisitos de acceso

Perfil de acceso

El máster de Intervenciones Sociales y Educativas se dirige a titulados con una formación universitaria superior en el ámbito educativo (educación social, pedagogía, educación infantil, educación primaria, psicología educativa y estudios equivalentes) o en el ámbito social (trabajo social, enfermería social, psicología social, sociología, antropología y estudios equivalentes), además de a otros titulados que acrediten una trayectoria profesional sólida en el ámbito educativo o social.

El máster contempla un doble perfil de acceso: por un lado, profesionales graduados o licenciados, con experiencia en el ámbito social o educativo, que tengan la intención de investigar o estudiar los procesos implicados en la comprensión y transformación sociales. Esta vía les permite acceder al doctorado.

Por otro lado, graduados, licenciados o diplomados en el ámbito social o educativo que quieran adquirir un conocimiento profundo de las políticas y las prácticas profesionales en los ámbitos de intervención del máster, desde una perspectiva reflexiva y analítica de los diferentes enfoques y fundamentada en la evaluación y la investigación, que les permita a su vez adquirir la capacitación para dirigir procesos de innovación y mejora, desarrollar tareas con un alto grado de responsabilidad y asesorar y supervisar procesos en los ámbitos social y educativo.

Requisitos y condiciones de acceso

Requisitos generales
De acuerdo con lo establecido en el artículo 16 del Real Decreto 1393 /2007, de 29 de octubre, para acceder a los másteres universitarios oficiales, se debe tener uno de los siguientes títulos:

• Título universitario oficial español.


• Título expedido por una institución de educación superior del EEES que faculte en el país de expedición para acceder a las enseñanzas de máster oficial.


• Título ajeno al EEES. En este caso, será necesaria o bien la homologación a un título universitario oficial español, o bien la comprobación previa (sin homologación) de la Universidad de Barcelona de que estos estudios corresponden a una formación equivalente a los títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país que expide el título para acceder a estudios de máster oficial. La aceptación en un máster oficial no implica en ningún caso la homologación del título previo ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar una enseñanza de máster.

Requisitos específicos
Podrán acceder al máster de Intervenciones Sociales y Educativas los titulados con una formación universitaria superior en el ámbito educativo (educación social, pedagogía, educación infantil, educación primaria, psicología educativa y estudios equivalentes) o en el ámbito social (trabajo social, enfermería social, psicología social, sociología, antropología y estudios equivalentes), además de otros titulados que acrediten una trayectoria profesional sólida en el ámbito educativo o social.

Preinscripción

Calendario

Primer periodo: del 1 de febrero al 30 de junio del 2024.
Notificaciones: resoluciones parciales la primera quincena de cada mes.

Segundo periodo: del 1 de julio al 4 de septiembre del 2024.
Notificaciones: 9 de septiembre.
El segundo periodo de preinscripción y matrícula se abrirá en el caso de quedar plazas vacantes.

Avisos:

• Tasa de preinscripción: En el momento de formalizar la preinscripción en el máster, deberá abonarse una tasa de 30,21 euros. Solo se tendrán en cuenta las solicitudes de preinscripción en las que se acredite el pago de esta tasa. Solo se tramitará la devolución si el máster no se llegara a impartir.
• Reserva de plazas: Un 5% de las plazas nuevas del máster se reservan a los estudiantes que cumplan los requisitos generales y específicos de acceso y acrediten el reconocimiento de un grado de discapacidad igual o superior al 33%.

Documentación

• Solicitud de preinscripción
  
• Copia del título o equivalente. En caso de admisión, para formalizar la matrícula es necesario que los títulos extranjeros que lo requieran estén traducidos y legalizados por vía diplomática.
  
• Documentación específica o vinculada a los criterios de selección

Criterios de selección

Para la selección y admisión de los candidatos se valorarán los siguientes criterios por orden de prioridad:

1. Trayectoria profesional. Se priorizará la experiencia profesional continuada, aunque se tendrán en cuenta las experiencias laborales esporádicas, la participación en voluntariados y las prácticas no curriculares (40 %).

2. Trayectoria formativa. Se priorizarán las titulaciones de acceso indicadas y se tendrán en cuenta otras formaciones (másteres, posgrados y otros estudios relacionados con el máster) (30 %).

3. Expediente académico. Se tendrá en cuenta la nota media obtenida en el grado o en los estudios equivalentes (20 %).

4. Motivaciones. Se valorarán los elementos motivadores y que justifican la elección de este máster (10 %).

Procedimento de resolución

La Comisión de Máster valorará únicamente las solicitudes que incluyan la documentación requerida (documentación académica, carta de motivación y currículum) y que incorporen el pago de la tasa de preinscripción. En el plazo previsto en el calendario de preinscripción, se notificarán las resoluciones por correo electrónico o se publicarán en la web.

Matrícula

De manera general, la UB ofrece el servicio de automatrícula por internet. Recuerda que puedes perder la plaza si no te matriculas el día asignado.

• Antes de la de la matrícula
• Documentación para la matrícula
• Formalización de la matrícula
• Después de la matrícula
• Becas y ayudas (en catalán)
• Información económica

 

Horarios:

• Curso 2024-2025

Acogida

• Servicio de Atención al Estudiante
• Becas y ayudas (en catalán)
• Alojamiento

Plan de estudios

Asignaturas y planes docentes

Distribución de créditos

Relación de asignaturas

Asignatura	Tipo	Lengua	Créditos
Especialidad: Intervenciones Sociales y Educativas
Acción Social y Educativa con Personas Mayores	Optativa	2o semestre	3
Acción Socioeducativa en la Justicia: Medidas Penales en la Comunidad	Optativa	2o semestre	3
Acción y Organización Comunitaria para la Innovación en la Intervención Social y Educativa	Obligatoria	1r semestre	3
Análisis Cualitativo en la Investigación Educativa	Optativa	2o semestre	3
Análisis Cuantitativo en la Investigación Socioeducativa	Optativa	2o semestre	3
Asesoría y Supervisión en las Políticas y las Instituciones Sociales y Educativas	Obligatoria	2o semestre	3
Conflicto y Mediación: Análisis desde una Perspectiva Sistémica	Optativa	2o semestre	3
Convivencia Social y Cultura de Paz	Optativa	2o semestre	3
Dependencia, Diversidad Funcional y Procesos de Participación Política	Optativa	2o semestre	3
El Análisis de Redes en la Investigación e Intervención Educativa y Social	Optativa	1r semestre	3
Elaboración de Proyectos de Investigación Educativa y Social	Optativa	1r semestre	3
Estrategias de Obtención de la Información en la Investigación Educativa y Social	Optativa	1r semestre	3
Infancia y Adolescencia: Participación y Protección	Optativa	1r semestre	3
Innovación Social y Sociedad Digital	Optativa	2o semestre	3
Inserción Sociolaboral y Colectivos Vulnerables	Optativa	1r semestre	3
Intervenciones Sociales y Educativas en el Propio Contexto	Obligatoria	2o semestre	6
Investigación Descriptiva, Explicativa y Evaluativa	Optativa	2o semestre	3
Investigación Histórica, Filosófica y Comparativa	Optativa	1r semestre	3
Investigación Orientada a la Comprensión y a la Transformación	Optativa	2o semestre	3
Investigación Participativa en el Ámbito Social y Educativo	Obligatoria	2o semestre	6
La Escritura de Textos Científico-académicos	Optativa	1r semestre	3
La Inmigración y su Dimensión Socioeducativa	Optativa	2o semestre	3
La Planificación, la Gestión y la Evaluación de los Servicios Sociales	Optativa	2o semestre	3
Participación Social e Innovación en la Intervención Social y Educativa	Optativa	1r semestre	3
Planificación, Gestión y Evaluación de Políticas e Instituciones Sociales y Educativas	Obligatoria	1r semestre	3
Políticas Sociales, Desarrollo Humano e Inclusión Social	Obligatoria	1r semestre	3
Promoción de la Salud y Prevención en Contextos Socioeducativos	Optativa	2o semestre	3
Trabajo Final de Máster	Obligatoria	2o semestre	12
Violencia Machista	Optativa	2o semestre	3

Cursos anteriores

• Planes docentes 2023 - 2024
• Planes docentes 2022 - 2023
• Planes docentes 2021 - 2022

Profesorado

Consulta el profesorado de primavera y otoño que imparten docencia en el curso vigente

Prácticas

Las prácticas contribuyen a la formación integral de los estudiantes universitarios y facilitan el conocimiento de una metodología de trabajo adecuada a la realidad profesional. De este modo, ofrecen una experiencia práctica que permite la inserción de los futuros titulados en el mercado laboral.

Las prácticas son tutorizadas y se evalúan. Por lo tanto constan al expediente académico del estudiante. Además, se pueden hacer prácticas extracurriculares de un máximo de 750 horas, que se pueden prorrogar hasta 900 horas. Tanto en cuanto a las prácticas curriculares como las extracurriculares, hace falta la formalización previa de un convenio de cooperación educativa con la entidad colaboradora donde se tienen que hacer las prácticas.

Información institucional 

• Normativa de prácticas externas 


• FeinaUB

Salidas profesionales

¿En qué podrás trabajar?

El máster proporciona una formación avanzada para el desarrollo de la investigación, la dirección y gestión, la planificación y evaluación, y la asesoría y supervisión. Así, capacita al estudiante para un sector profesional amplio:

• trabajo social;
• educación;
• salud comunitaria;
• y otras áreas relacionadas.

Inserción laboral

Datos del sistema universitario catalán.

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