Eix 3: desenvolupament sostenible

Educar per al compromís amb la societat. La Universitat, compromesa amb els ODS.

Estem compromesos amb els objectius de desenvolupament sostenible, que incorporem a les activitats acadèmiques i docents a fi de contribuir a assolir l'Agenda 2030 de les Nacions Unides.

Posem el coneixement al servei de les persones i del seu progrés ètic, la realització personal, el desenvolupament professional i la vinculació solidària amb la societat, i també tenim com a objectiu millorar el nostre impacte social, com també reduir l'impacte mediambiental.

Això implica obrir les aules a la comunitat, pensar en pràctiques professionals socials i en continguts de les matèries que es puguin abordar des d'un enfocament multidisciplinari que permeti entendre i atendre els problemes socials.

Per veure el vídeo has d’acceptar les galetes de màrqueting.

Educar per al compromís amb la societat. La Universitat, compromesa amb els ODS.

Estem compromesos amb els objectius de desenvolupament sostenible, que incorporem a les activitats acadèmiques i docents a fi de contribuir a assolir l'Agenda 2030 de les Nacions Unides.

Posem el coneixement al servei de les persones i del seu progrés ètic, la realització personal, el desenvolupament professional i la vinculació solidària amb la societat, i també tenim com a objectiu millorar el nostre impacte social, com també reduir l'impacte mediambiental.

Això implica obrir les aules a la comunitat, pensar en pràctiques professionals socials i en continguts de les matèries que es puguin abordar des d'un enfocament multidisciplinari que permeti entendre i atendre els problemes socials.
ODS
Per assolir la plena sostenibilitat: ambiental, social i econòmica, que configuren el desenvolupament humà.
Perspectiva de gènere
La perspectiva de gènere com a objectiu transversal en la política acadèmica i docent en graus i màsters.
Emergència climàtica
Cal atendre el medi ambient i la crisi ecosocial i tenir-la en compte en el disseny de totes les titulacions.
Universitat inclusiva
El disseny universal d'aprenentatge fomenta entorns d'ensenyament-aprenentatge pensant en la diversitat a l'aula.
Infraestructures adequades
Les infraestructures adequades perquè els entorns d'aprenentatge siguin inclusius i igualitaris per a tothom.
Aprenentatge servei
L'aprenentatge servei és una metodologia docent per acostar l'alumnat a la realitat social de l'entorn.
Competències transversals
Les competències transversals de graus i màsters han de permetre als titulats competir en el món laboral en condicions favorables.