Educació, comunicació i producció cultural per a la sostenibilitat
Objectius
L'educació, la comunicació i la cultura són importants agents transformadors i acceleradors del canvi social. Des del compromís amb la promoció de la sostenibilitat, desenvolupem estratègies innovadores per fomentar l'alfabetització ambiental, promoure canvis en les societats actuals i contribuir a la construcció d'un futur sostenible. Els reptes que ens plantegem engloben l'impuls d'una educació per al desenvolupament sostenible en tots els ensenyaments i àmbits, la promoció de comportaments i estils de vida que fomentin la cultura de la sostenibilitat, i el compromís per l'impuls de la participació ciutadana i d'estratègies per a la comunicació amb la societat.
D'aquesta manera, treballem, entre d'altres, en el disseny i avaluació de programes educatius, comunicacions i campanyes de sensibilització, i projectes culturals que abordin els reptes presents i futurs i promoguin pràctiques sostenibles.
Àrees d’expertesa
Educació ambiental; educació per al canvi climàtic; alfabetització ambiental; sostenibilització curricular; projectes interdisciplinaris; metodologies actives; avaluació formativa; aprenentatge servei; educació als centres educatius; tractament mediàtic; conductes responsables; estratègies de màrqueting i publicitat; negacionisme i notícies falses; conscienciació; sensibilització; alfabetització; educació.
Línies de recerca
Relacionades amb l’educació
Alfabetització informacional i pensament crític de l'adolescent en les xarxes socials.
Educació per a la sostenibilitat en l'ensenyament de secundària i batxillerat.
Educació per a la sostenibilitat i empoderament de l'alumnat universitari.
Educació per a la sostenibilitat i responsabilitat social en l'àmbit empresarial.
Implantació d'una educació per a la sostenibilitat en les titulacions universitàries.
Metodologies actives en l'educació per a la sostenibilitat.
Neurociència cognitiva i processos educatius per a la ciutadania del futur.
Representacions socials de la sostenibilitat en contextos educatius.
Relacionades amb la comunicació
Comunicació del medi ambient i la salut en els mitjans de masses.
Comunicació i educació mediàtica del gènere i la salut sexual i reproductiva en joves.
Narratives transmèdia i convergència de mitjans.
Pragmàtica de la comunicació: recepció i impacte de la informació.
Representacions socials, discursos, processos de sensibilització i participació al voltant de la sostenibilitat.
Relacionades amb la cultura
Tendències demogràfiques, mobilitat sostenible i transformacions urbanes.
Coordinació
Ángela Castrechini és doctora en Psicologia per la Universitat de Barcelona. Actualment, és professora agregada al Departament de Psicologia Social i Psicologia Quantitativa i membre del Grup de Recerca Consolidat en Psicologia Social, Ambiental i Organitzacional. És coordinadora del programa de postgrau «Gestió ambiental a l'empresa i a l'Administració pública. Recursos, comunicació i canvi» (UB-UAB-IL3). És autora de diverses publicacions nacionals i internacionals. Les seves línies de recerca principals inclouen l'estudi de les percepcions, representacions socials i discurs sobre temàtiques de rellevància social i ambiental: problemes ambientals, sostenibilitat, canvi climàtic, percepció d'inseguretat i qualitat de vida.
Genina Calafell és llicenciada en Ciències Ambientals i doctora per la Universitat Autònoma de Barcelona en el marc del programa de doctorat interuniversitari en Educació Ambiental. És professora agregada al Departament d'Educació Lingüística, Científica i Matemàtica de la Facultat d'Educació. La seva recerca, innovació i docència se centra en el camp de l'educació ambiental i l'educació científica. Les seves línies de recerca són la introducció de l'educació per a la sostenibilitat a les institucions educatives i els programes educatius a partir de l'educació científica, els projectes i els equips interdisciplinaris i les metodologies actives. En aquest marc, ha participat en més de disset projectes d'investigació competitius, en dos dels quals és investigadora principal; ha dirigit set tesis doctorals, i ha publicat nombrosos articles de recerca, innovació i docència educativa.
Marta Consuegra és llicenciada en Biologia i doctora en Biomedicina. Ha obtingut també un màster en Comunicació. És professora lectora al grau en Comunicació i Indústries Culturals i al màster de Comunicació Especialitzada a la Facultat de Filologia i Comunicació. Fa dotze anys que es dedica a la recerca, amb més de vint-i-cinc publicacions acadèmiques, i actualment investiga la comunicació de la ciència, la salut i el medi ambient. Té una àmplia experiència professional en divulgació científica en premsa escrita i mitjans audiovisuals, com Investigación y Ciencia o El Cazador de Cerebros (RTVE), i recentment ha guanyat l'ajuda Joan Oró per al foment de la cultura científica (FCRI).
José Luis Menéndez és professor titular del Departament d'Història de l'Art de la Universitat de Barcelona. Està acreditat com a catedràtic d'universitat per l'ANECA. També és director del Centre de Recerca sobre Cultura i Sostenibilitat i de l'Observatori sobre la Didàctica de les Arts. Ha dirigit vint-i-dos projectes d'investigació i d'innovació en l'àmbit de la didàctica de les arts en l'educació superior i ha participat en més de cent noranta publicacions i congressos. Actualment, dirigeix dos projectes sobre la implantació dels objectius de desenvolupament sostenible en les titulacions universitàries que han generat fins ara vuitanta-set resultats en els formats habituals de difusió acadèmica.