InfoMàster: Recerca en Comunicació i Diversitats

En aquesta pàgina podreu consultar les nostres aproximacions i metodologies, però també els plans docents de les assignatures, el procés de matriculació, etc.

Et donem la benvinguda al portal d'informació del Màster en Recerca en Comunicació i Diversitats de la Universitat de Barcelona. En aquesta pàgina podràs consultar les nostres aproximacions i metodologies, però també els plans docents de les assignatures, el procés de matriculació, etc.

Què proposem amb aquest màster? A través d'una mirada crítica i analítica, el màster en Recerca en Comunicació i Diversitats posa l' accent en les relacions i estructures de poder i violències que tenen lloc en l'actual ecosistema mediàtic i comunicatiu amb l'objectiu de donar resposta a necessitats socials i culturals. Es busca comprendre el paper dels mitjans de comunicació en la construcció i representació de la diferència i les diversitats i ser capaç de pensar i construir accions socials concretes amb impacte social.

Vivim en un món altament canviant que s'enfronta al repte de les diversitats en els diferents àmbits socials, culturals i econòmics. El sector comunicatiu i audiovisual és un vehicle essencial per a la transmissió i desenvolupament de valors i té un gran potencial econòmic i social que ha de contribuir a garantir el respecte a les diversitats, la inclusió dels grups considerats més vulnerables i la llibertat de pensament i expressió, entre d'altres.

El màster en Recerca en Comunicació i Diversitats aporta eines teòriques i metodològiques per analitzar i comprendre l'ecosistema mediàtic atenent unes diversitats que contemplen aspectes de gènere, sexualitats, classe social, edat, política i espais comunicatius, entre d'altres. És per això que el màster combina diferents enfocaments metodològics i teòrics amb l'objectiu d'explorar i analitzar l'entorn mediàtic i comunicatiu des d'una mirada que sigui capaç d'escapar als discursos hegemònics i homogenis i donar importància a les diferents realitats d'un entorn que és altament canviant i divers. Això ens obliga a repensar els processos, mecanismes i pràctiques mediàtiques, però també les representacions i audiències, per poder reflexionar i construir societats més diverses i inclusives.

• Plans docents 2024 - 2025

Relació d'assignatures

El Màster en Recerca en Comunicació i Diversitats vehicularà gran part de la seva docència a través de les estratègies metodològiques de l'Aprenentatge Basat en Projectes (ABP) i Aprenentatge Basat en Reptes (ABR). Aquesta última aproximació permetrà que els treballs de recerca que l’alumnat realitzi durant el màster estiguin majoritàriament orientats a involucrar l’alumnat en contextos i problemes reals i importants als quals hauran de donar solució. Per a això, el màster inclourà activitats docents com sessions de compartició de necessitats que permetin a l'alumnat identificar reptes socials rellevants. Aquesta aproximació estarà present al llarg de les assignatures del màster i també al TFM.

D'altra banda, l'Aprenentatge Basat en Projectes s'implementarà en la majoria de les assignatures de manera que gran part de les activitats d' avaluació estiguin connectades amb lliurables derivats de la realització de projectes específics. En la mesura del possible, aquests projectes estaran vinculats als reptes identificats. En altres casos, aquests projectes respondran a interessos científics o teòrics del propi alumnat. L'Aprenentatge Basat en Projectes s'aplicarà també en el segon semestre, en el qual l’alumnat només cursarà, a més del TFM, assignatures optatives.

S'estudiarà la possibilitat de permetre la realització de projectes transversals a les assignatures optatives que permetin a l'alumnat realitzar un projecte personal derivat del recorregut d'assignatures optatives escollit.

El sistema d'avaluació s'especifica en el pla docent de cadascuna de les assignatures, d'acord amb els seus objectius d'aprenentatge. El sistema d'avaluació pot incloure treballs en grup, treballs individuals, exercicis, proves escrites, proves orals, etc.

Atès que una part important de la metodologia del màster se centra en Aprenentatge Basat en Projectes i en l'Aprenentatge Basat en Reptes, l'avaluació es desenvolupa, principalment, a través de lliuraments de treballs escrits i informes realitzats per l'estudiantat.

Els treballs escrits es concreten en:

• Memòries parcials i finals d'assignatures, que permeten avaluar transversalment l'assignatura
• Exercicis, pràctiques i estudis de cas
• Articles acadèmics i de recerca, que tenen l'objectiu d'acostar a l'estudiantat als principals formats de publicació de resultats de recerca.
• Decàlegs i llibres blancs, ja que són formats populars en l'àmbit de la recerca que permeten disseminar els resultats de les recerques a públics més amplis.

A més de treballs escrits, existeixen altres sistemes d'avaluació que s'usessin puntualment, com els projectes audiovisuals (pòdcast, fanzines, vídeos) o les exposicions artístiques i orals.

En qualsevol cas, els sistemes d'avaluació s'adequaran al que s'estableix per la normativa de la Universitat de Barcelona, en concret per la Normativa reguladora de l'avaluació i qualificació dels aprenentatges , i amb les especificacions i aclariments que ha acordat la Comissió Acadèmica de la nostra Facultat, delegada de la Junta. L'alumnat es matricula per defecte en la modalitat d'avaluació contínua, que consisteix habitualment en un conjunt d'activitats avaluables realitzades al llarg del període lectiu. Vinculat a aquestes especificacions, s'ha aprovat un model únic de sol·licitud per a acollir-se a l'avaluació única que s'ha de lliurar en Secretaria, si escau, en el termini dels 20 primers dies naturals des de l'inici del semestre, o durant els 20 primers dies naturals a comptar des de la data en què l'alumnat hagi fet efectiva la matrícula o l'ampliació de la matrícula, si aquesta és posterior a l'inici del semestre.

Primer semestre

• Docència:

Del 23 de setembre de 2024 al 24 de gener de 2025
Sessió d'acollida de l'alumnat de nou accés: primer dia de docència. 

• Avaluació única i tancament de l’avaluació continuada:

Del 27 de gener al 31 de gener de 2025

• Reavaluació:

Del 27 al 31de gener de 2025

• Reavaluació Pràctiques i TFM:

Segon semestre

• Docència:

Del 4 de febrer de 2025 al 30 de maig de 2025

• Avaluació única i tancament de l’avaluació continuada:

Del 10 al 20 de juny de 2025, excepte pràctiques curriculars i TFM, que tanquen l’avaluació el 4 de juliol

• Reavaluació:

Del 26 de juny al 4 de juliol de 2025, excepte Pràctiques i TFM

• Reavaluació Pràctiques i TFM:

Del 1 (dilluns) al 12 de setembre de 2025 

Vacances i festius

• Nadal

Del 23 de desembre de 2024 al 7 de gener de 2025.

• Setmana Santa

Del 14 d'abril al 21 d’abril (dilluns) de 2025

• Festius

24 de setembre 2024
12 d’octubre de 2024 
1 de novembre de 2024 
6 de desembre de 2024 
8 de desembre de 2024
1 de maig de 2025 
9 de juny de 2025 
24 de juny de 2025 

• Festes institucionals i dies no lectius

5 de desembre de 2023 
23 d'abril de 2025 
2 de maig de 2025 

Calendari de tràmits administratius

Consulteu el calendari de tràmits administratius a : Calendari de tràmits acadèmics - Facultat d'Informació i Mitjans Audiovisuals - Universitat de Barcelona - Universitat de Barcelona (ub.edu)

• Horari del Màster en Recerca en Comunicació i Diversitats 2024-2025 

• Primeres dues setmanes: Proposta de TFM d'una pàgina;
• Desenvolupament dels treballs amb la supervisió d'una persona tutora i lliurament en les dates establertes;
• Presentació oral enfront d'un tribunal designat per la coordinació del TFM.

En el web Allotjament de la Universitat de Barcelona trobaràs diferents tipus d'allotjament que poden adaptar-se a les teves necessitats: col·legis majors propis i adscrits, i residències universitàries, així com entitats que faciliten la cerca d'allotjament, com el Barcelona Centre Universitari (BCU) o el Programa Viure i Conviure, a més de portals en línia on trobar l'allotjament que cerques.

A més, aquest Màster ofereix una assignatura optativa inscrita en el Blended Intensive Program que es realitza de manera en línia i en col·laboració amb universitats d'altres països. Es tracta de l'assignatura optativa ‘BIP: Comunicació Intercultural’ (3 crèdits). El Blended Intensive Program s'organitza al voltant de programes curts i intensius que utilitzen formes innovadores d'aprenentatge i ensenyament, incloent-hi l'ús de la cooperació en línia i presencial. Els programes poden incloure aprenentatge basat en desafiaments, on equips transnacionals i transdisciplinaris treballen junts per a abordar desafiaments, per exemple, aquells vinculats als objectius de desenvolupament sostenible de les Nacions Unides o altres desafiaments socials identificats per regions, ciutats o empreses. El programa té diferents valors afegits, en comparació amb els cursos clàssics, ja que promou formats flexibles que combinen la mobilitat física amb una part virtual

La Universitat de Barcelona es proposa que els seus estudiants, a més de rebre una formació universitària de qualitat, puguin disposar d'un suport personalitzat a través de la tutoria universitària. Amb aquest objectiu, la Facultat ofereix un programa de tutoria universitària que es concreta en un Pla d’Acció Tutorial (PAT). El responsable general és el coordinador del màster que s'encarrega de planificar i d’executar el PAT. Les finalitats són informar i orientar els estudiants de manera personalitzada per incrementar la seva autonomia i facilitar la presa de decisions.

Les accions de la tutoria se centren en:

• Ajudar-los a configurar el millor itinerari curricular.
• Orientar-los a l'hora de planificar la realització de les seves Pràctiques externes.
• Orientar-los a planificar la realització del seu Treball Final de Màster.
• Col·laborar en els inicis del seu desenvolupament professional.
• Orientar l’accés al món del treball.
• Estimular la formació continuada.

El nou marc universitari que apareix amb motiu del procés de Convergència europea suposa un major protagonisme dels estudiants en la configuració de la seva formació universitària. A partir d'ara la tutoria universitària s’ocupa també d'orientar els estudiants perquè els nous reptes derivats de l'Espai Europeu d'Educació Superior (EEES) esdevinguin una nova font d'oportunitats.

El coordinador elabora un informe recollint el resultat del PAT al llarg del tot el seu període d’aplicació, aquest informe es presenta a la Comissió de Coordinació del màster que l’analitzarà i proposarà, si escau, accions de millora.

Convé consultar les beques i ajuts per a estudiants per informar-se sobre els requisits, tràmits i terminis per sol·licitar una beca o ajuda.

Hi ha beques i ajuts en qualsevol etapa universitària i de tota mena: per fer recerca, per participar en programes d’intercanvi, per accedir a cursos d’estiu, per ampliar estudis o investigar a l’estranger, per treballar de lector, per fer pràctiques laborals en altres països, etc. Tota aquesta informació és accessible des de la secció del Portal d'Estudiants.