InfoMàster: Gestió i Direcció de Biblioteques i Serveis d'Informació

El màster en Gestió i Direcció en Biblioteques i Serveis d’Informació (MGDBSI) té com a objectiu general proporcionar una formació integral orientada a especialitzar com a gestor de biblioteques y altres serveis d’informació als graduats i diplomats en l’àrea de Biblioteconomia i Documentació, i a titulats universitaris procedents de tots els àmbits de coneixement.

El model bibliotecari actual està sotmès a canvis que demanen revisar i completar les habilitats directives de perfil tradicional. Un bon gestor de centres i serveis d’informació és qui els converteix en el nucli central de l’organització, té una visió global i actualitzada, sap construir una visió de futur, gestiona el canvi, té capacitat negociadora, comunicativa i col·laboradora, i sap formar, dirigir i coordinar equips de treball.

Els futurs titulats del MGDBSI no sols seran professionals experts en gestió sinó que adquiriran habilitat si competències en el marc del desenvolupament organitzacional, el lideratge i l’alta direcció d’unitats i sistemes d’informació públics, privats i sense ànim de lucre, i d’especialitats temàtiques i sectors diversos.

• Plans docents 2024 - 2025
• Plans docents 2023 - 2024
• Plans docents 2022 - 2023
• Plans docents 2021 - 2022

Relació d'assignatures

El màster s’ofereix en modalitat a distància llevat de les Pràctiques obligatòries. Pot cursar-se durant un curs acadèmic si la dedicació de l’alumnat és a temps complet.  En el cas que sigui a temps parcial, permet deixar pel segon any del bienni les Pràctiques obligatòries i el Treball Final de Màster. En aquest segon any també s’ofereix la possibilitat de fer sense docència les assignatures obligatòries i les optatives pròpies del màster.

La docència a distància pautada i planificada ofereix a l’estudiant el campus virtual UB que abasta tots els processos relacionats amb la impartició i la gestió de la docència, i les eines de comunicació grupal o individual entre professorat i alumnat.

El pla docent de cadascuna de les assignatures determina tant els continguts, com la metodologia docent i els sistemes d’avaluació.

L'avaluació contínua és el model d'avaluació preferent perquè permet valorar de manera adequada el ritme d'adquisició i consolidació de l'aprenentatge. En aquest sistema d'avaluació el professorat recull diferents evidències de l'estudiant per valorar la consecució final dels objectius proposats en les diferents assignatures. A l'inici de curs el professorat determinarà més concretament els instruments d' avaluació de l'assignatura i la ponderació de cadascun d'ells en l'avaluació final.

Les principals eines d' avaluació que s'utilitzaran en el màster seran:

• Proves escrites: exàmens, qüestionaris, activitats d' aplicació, estudi de casos, etc.;
• Proves orals.
• Treballs realitzats per l'estudiant

En qualsevol cas, els sistemes d'avaluació s' adequaran al que estableix la normativa de la Universitat de Barcelona, en concret per la Normativa reguladora de l'avaluació i qualificació dels aprenentatges. Més específicament, la Facultat ha desenvolupat concrecions i ha establert criteris propis en relació amb l'avaluació (Especificacions de la FIMA a la normativa d'avaluació de la Universitat de Barcelona (text aprovat el 23/05/2022)) Vinculat a aquestes especificacions s'ha aprovat un model únic de sol·licitud per acollir-se a l'avaluació única que es lliurarà a Secretaria, si s'escau, en el termini de 20 primers dies naturals des de l'inici del semestre, o durant els 20 primers dies naturals a comptar des de la data en què l'alumne / a hagi fet efectiva la matrícula o l'ampliació de la matrícula, si aquesta és posterior a l'inici del semestre.

Primer semestre

• Docència

Del 23 de setembre de 2024 al 24 de gener 2025 (Acollida alumnes de nou accés: primer dia de docència)

• Avaluació única i tancament de l'avaluació continuada

Del 27 de gener al 31 de gener de 2025

• Reavaluació

Del 17 al 28 de febrer de 2025

• Reavaluació (llevat Pràctiques i TFM)

Del 18 de juny al 11 de juliol de 2025

Segon semestre

• Docència

Del 4 de febrer al 30 de maig de 2025

• Avaluació única i tancament de l'avaluació continuada

Del 10 al 20 junt de 2025, excepte pràctiques curriculars i TFM, que tanquen l'avaluació el 4 de juliol

• Reavaluació

Del 26 de juny al 4 de juliol de 2025, excepte Pràctiques i TFM

• Reavaluació Pràctiques i TFM 

De l'1 al 12 de setembre de 2025

Calendari de docència 2023-2024

Vacances i festius

• Nadal

Del 23 de desembre de 2024 al 7 de gener de 2025

• Setmana Santa

Del 14 d'abril al 21 d'abril de 2025

• Festius

24 de setembre 
12 d’octubre de 2024 
1 de novembre de 2024
6 de desembre de 2024
8 de desembre de 2024
1 de maig de 2025
9 de junyde 2025
24 de juny de 2025

• Festes institucionals i dies no lectius

5 de desembre de 2023
23 d'abril de 2025
2 de maig de 2025

Calendari de tràmits administratius

Consulteu el calendari de tràmits administratius a : Calendari de tràmits acadèmics - Facultat d'Informació i Mitjans Audiovisuals - Universitat de Barcelona - Universitat de Barcelona (ub.edu)

• Horari curs 2024-2025

Informació general

El treball final del màster en Gestió i Direcció de Biblioteques i Serveis d'Informació té un total de 10 crèdits i s'articula al voltant de les següents normatives :

• Normativa General de TFM de la UB 
• Normativa de TFM de la Facultat d'Informació i Mitjans Audiovisuals (Normativa que desenvolupa l'anterior per adaptar els TFM a les necessitats dels ensenyaments de la Facultat d'Informació i Mitjans Audiovisuals).

Coordinadora: Dra. Carina Rey (carina.rey@ub.edu).

• Equip de tutors: A determinar segons el tema triat.

Procediments i calendaris

Accions d’informació i orientació de proposta i aprovació de temes de TFM:

Prèviament a l’inici del semestre, es convoca a l’alumnat a una reunió informativa sobre les característiques del TFM. A partir de la informació facilitada a aquesta reunió, els estudiants han de lliurar a través del Campus Virtual una proposa de TFM que inclogui títol, resum i tutor (aquest últim element és opcional).

Assignació de tutors

A partir de les propostes rebudes, els coordinadors de màster i de TFM assignen un tutor a cada alumne en funció de la temàtica de la proposta, la desiderata de l’estudiant i la disponibilitat de tutors. Aquesta assignació es realitza a l’inici del semestre i es comunica als alumnes per correu electrònic.

Tutories, seminaris i altres accions d’informació i orientació

El treball s’ha de fer individualment i de manera autònoma per part de l’estudiant amb l’assessorament acadèmic d’un tutor que ha d’actuar com a dinamitzador i facilitador del procés d’aprenentatge. Es recomana un mínim de tres tutories al llarg del semestre.
De manera addicional, aproximadament la desena setmana del semestre es fa una sessió de seguiment. En aquesta sessió cada estudiant disposa d’entre cinc i deu minuts per exposar els objectius del seu treball i un resum de les fites assolides fins al moment. Així mateix a la sessió es transmeten informacions sobre el procés de lliurament i avaluació del treball.

Dipòsit del TFM

La defensa pública del treball s’ha de sol·licitar a la Secretaria d’Estudiants i Docència de la Facultat d'Informació i Mitjans Audiovisuals mitjançant un imprès normalitzat. S'ha de dipositar una còpia en format PDF a través del Campus Virtual.

Característiques formals de la memòria

La memòria ha d'incloure:

• Portada: hi ha de constar el nom de màster, el curs i la convocatòria en què es presenta; el títol del treball; el nom de l’autor; i el nom del tutor
• Extensió: entre 75 i 150 pàgines, a més dels annexos
• Resum executiu: ha d’aparèixer a l’inici de la memòria. Màxim de dues pàgines
• Tipus de lletra: Times 12 o similar
• Espaiat entre línies: 1,5
• Idioma: català, castellà o anglès

Pel que fa a qüestions lingüístiques, bibliogràfiques i d’estil és d’aplicació el llibre d’estil de la Universitat de Barcelona (https://www.ub.edu/llibre-estil/criteris.php). S’exigirà un bon nivell de correcció lingüística en la memòria presentada i en l’acte de defensa. En el cas de memòries presentades en anglès per alumnes que no tinguin aquesta llengua com a pròpia, el tribunal tindrà en compte l’esforç realitzat i podrà reduir lleugerament el nivell exigit de correcció lingüística de l’anglès.

El treball haurà de complir de forma estricta amb la legislació vigent de propietat intel·lectual. El plagi es considerarà motiu de suspens.

Avaluació i defensa

Lliurament d’informe valoratiu del tutor amb autorització per a defensa
Durant la setmana següent al dipòsit del TFM per part de l’alumne, el tutor acadèmic ha de lliurar al coordinador de l’assignatura un informe valoratiu en el qual faci constar expressament la seva autorització per a la defensa pública. Aquest informe ha de valorar les següents qüestions:

• Valoració global: claredat en la formulació d’objectius; coherència interna; originalitat/utilitat pràctica; grau d’aprofundiment.
• Base teòrica: revisió bibliogràfica de les bases teòriques que fonamenten el treball.
• Metodologia: recollida de dades; anàlisi i interpretació de resultats; adequació als objectius.
• Aspectes formals: ordre i claredat en l’estructura del treball; correcció ortogràfica i sintàctica; actualització i rellevància de la bibliografia.
• Procés d’aprenentatge: organització i seguiment del treball; puntualitat en els lliuraments; millora de l’autonomia per al desenvolupament professional.

Calendari de defensa

Pendent d’aprovació.

Composició de tribunals de defensa

La comissió de coordinació del màster aprovarà la composició dels tribunals en els quals podran participar professors dels diferents departaments implicats en el màster i especialistes en àmbits de la gestió i direcció de biblioteques i sistemes d’informació.

Informació d’instruments d’avaluació

La defensa del treball és pública i hi són presents els tres membres del tribunal, un dels quals és el professor tutor. Cada alumne disposa de fins a 20 minuts per fer una presentació i defensa dels seu projecte. A continuació els membres del tribunal disposen d'un torn d'intervencions per fer-li preguntes, demanar-li aclariments, etc. L'alumne disposa a continuació d'un sol torn per donar les respostes que cregui adients. Després es continua amb el següent alumne. Un cop fetes totes les presentacions, el tribunal demana a tots els presents que abandonin la sala per poder deliberar en privat. Un cop el tribunal ha acordat les notes a posar, permetrà que els alumnes i el públic tornin a entrar per tal d'escoltar la lectura de les qualificacions atorgades.

El tribunal valorarà els següents aspectes:

• Valoració global: claredat en la formulació dels objectius; coherència interna; rellevància (originalitat / utilitat pràctica).
• Base teòrica: revisió bibliogràfica de les bases teòriques que fonamenten el treball.
• Metodologia: adequació i descripció dels mètodes utilitzats; interpretació de dades i resultats; coherència i adequació de les conclusions.
• Aspectes formals: ordre i claredat en l’estructura del treball; correcció ortogràfica i sintàctica; actualització i rellevància de la bibliografia.
• Defensa del treball: capacitat de síntesi i adequació al temps assignat; explicació oral; adequació en l’ús de la tecnologia; qualitat dels arguments i del debat amb el tribunal.

Difusió: informació sobre dipòsit digital i accés.

Si un TFM és avaluat positivament, el màster podrà difondre el resum executiu al web o a través d’altres mitjans, entre les accions informatives i de publicitat dels estudis.

Els TFM que hagin estat qualificats amb una nota mínima de 9 podran publicar-se en el Dipòsit Digital de la Universitat de Barcelona, si l’alumne ho autoritza prèviament.

El màster no preveu la mobilitat generalitzada dels seus estudiants. De tota manera i de forma voluntària, a partir del seu segon any de matriculació, es permet als alumnes acollir-se a estades acadèmiques a l'estranger o en altres centres universitaris espanyols, prèviament regulades mitjançant algun tipus d'acord de reconeixement acadèmic. En concret, es facilita la mobilitat per a la realització de les Pràctiques externes o el Treball Final de Màster.

Els estudiants compten amb els ajuts del programa ERASMUS i ERASMUS +, així com d'altres ajuts específics per als estudiants de màster que poden consultar-se a l'Oficina de Mobilitat i Programes Internacionals (http://www.ub.edu/uri/estudiantsUB/estUB.htm). També la Generalitat de Catalunya, a través de l’AGAUR, convoca cada any un programa d’ajuts per realitzar estudis en altres països. 

Així mateix, el màster admet alumnes procedents d’universitats estrangeres i espanyoles per cursar part dels estudis.

Informació general

Abans de començar els estudis, cal que els futurs alumnes facin una tutoria prematrícula en què la coordinadora del màster els donarà conèixer la Facultat i el contingut dels estudis, els orientarà sobre l’itinerari curricular més adient i els informarà sobre la metodologia i les eines de l’ensenyament semipresencial.

El Pla d’Acció Tutorial (PAT) del màster de Gestió i Direcció de Biblioteques i Sistemes d’Informació es desenvolupa a partir de les indicacions normatives dels documents:

• Informació, orientació i suport a l’estudiant: acció tutorial a la Universitat de Barcelona
• Pla d'Acció Tutorial de la facultat
• PEQ-051. Orientació a l’estudiant de màster

El PAT s'ha adaptat al seu caràcter biennal de màster i al fet de no comptar amb alumnes de nou accés el segon any.

Els àmbits d’actuació són els següents:

• Accions d'informació. Les accions informatives tenen per objectiu la difusió de la informació entre els estudiants i, sobretot, dels recursos per accedir a les fonts d’informació que puguin ser d’utilitat per als seus estudis. Inclou informació de la UB i dels seus serveis, del mateix ensenyament i de la Facultat (centre i serveis, qüestions acadèmiques, de titulació, itineraris, matèries i oferta d’assignatures, nivells de dificultat, etc.), i d’esdeveniments extraacadèmics relacionats amb els estudis.
• Accions d'intervenció. Les accions d’intervenció formativa se centren en el seguiment del rendiment acadèmic de l’estudiant amb l’objectiu de col−laborar en la millora dels processos d’aprenentatge per als estudiants amb mancances, en l’optimització dels models d’aprenentatge en el cas d’estudiants sense mancances i en l’estimulació del rendiment i de la participació en activitats relacionades amb la seva formació pel que fa als estudiants excel·lents.
• Accions d'orientació. Les accions d’orientació comprenen la planificació, juntament amb l’estudiant, del millor itinerari curricular, la informació sobre possibilitats de sortides professionals adequades a les característiques de l’estudiant i sobre formació continuada (inclosos doctorats, postgraus, etc.).

Objectius

El PAT s’adreça a tots els estudiants del màster. Els objectius generals que persegueix són:

• Proporcionar als alumnes informació en relació amb la UB, amb la Facultat, amb l’ensenyament i amb el món professional;
• Orientar adequadament els estudiants a l’hora de planificar els seus itineraris (a temps complet o parcial);
• Orientar adequadament els estudiants a l’hora de planificar la realització del seu Treball Final de Màster;
• Orientar adequadament els estudiants a l’hora de planificar la realització de les seves Pràctiques;
• Informar i orientar als estudiants cap a la recerca en el cas d’alumnes excel·lents;
• Introduir en l’alumnat la cultura de l’Espai Europeu d’Ensenyament Superior (EEES) per tal que estigui capacitat per fer-se responsable i protagonista del seu procés d’aprenentatge.

• Facilitar el procés de tria de les assignatures optatives i de planificació del currículum educatiu per part dels alumnes.
• Resoldre els problemes de matriculació que puguin tenir els alumnes.
• Facilitar l’adequada planificació del projecte de TFM.
• Facilitar l’adequada selecció del centre de Pràctiques.
• Facilitar la participació dels alumnes en programes d’intercanvi.
• Informar els alumnes dels hàbits lingüístics del màster i dels recursos que la UB posa a la seva disposició en aquest àmbit.

Responsabilitats

El responsable és la coordinadora general del màster que s'encarrega de planificar i d’executar el PAT. El coordinador dels Treballs Finals de Màster (TFM) col·labora amb el coordinador general en l’orientació i seguiment dels TFM. La coordinadora del Pràcticum col·labora amb el coordinador general en l’orientació i seguiment del Pràcticum. La Comissió de Coordinació aprova el PAT i n’analitza el funcionament

Avaluació

L’avaluació del PAT seguirà el procediment marcat a PEQ-051. Orientació a l’estudiant de màster. El coordinador elaborarà un informe recollint el resultat del PAT al llarg de tot el seu període d’aplicació, aquest informe es presentarà a la Comissió de Coordinació del màster que l’analitzarà i proposarà, si escau, accions de millora.