Objectius i competències

Presentació

El màster en Estudis Llatinoamericans ofereix una formació d'especialista en el coneixement avançat de les institucions socials, econòmiques, polítiques i culturals llatinoamericanes que permet exercir tant en l'àmbit acadèmic com en organismes especialitzats a Amèrica Llatina. El màster proporciona una especialització en el coneixement de marcs teòrics i metodològics avançats que donen accés al doctorat.

Així mateix, el màster ofereix una formació que capacita als professionals per a aplicar les disciplines implicades en activitats vinculades als àmbits de la cultura, la comunicació, el món editorial i les organitzacions no governamentals (ONG).

La temàtica del màster és de gran interès tant des de l'àmbit de la recerca com del professional. Les matèries que s'estudien, d'espectre ampli, inclouen les relacions socials i polítiques d'Amèrica des del període prehispànic fins a l'actualitat, a més dels fenòmens econòmics i culturals que s'han produït i que conformen la realitat llatinoamericana.

Organització i metodologia

El màster en Estudis Llatinoamericans és un màster oficial de 60 crèdits (25 crèdits obligatoris + 20 crèdits optatius +15 crèdits Treball Fi de Màster obligatori). Amb la possibilitat de realitzar-lo amb una dedicació a temps complet que seria un any o bé a temps parcial, en any i mig, dos o tres anys, en funció de la disponibilitat de l’alumne.

La llengua vehicular del màster és el castellà. Les classes s’imparteixen a les aules de la Facultat de Geografia i Història. També es realitzen seminaris, xerrades i visites a institucions.

És un màster que té les classes programades per les tardes de 14h a 20h de dilluns a divendres.

Avaluació

De forma general, l’avaluació de l’assoliment dels aprenentatges amb relació a les competències pròpies d’una assignatura pot ser continuada o única, vegeu: Normativa reguladora dels plans docents de les assignatures i de l’avaluació i la qualificació dels aprenentatges (aprovada per Consell de Govern en data 8 de maig de 2012).

L’avaluació continuada incorpora les diverses evidències indicades en el pla docent de l’assignatura, que es recullen de manera progressiva i integrada al llarg del procés d’ensenyament-aprenentatge. És el sistema d’avaluació preferible i el majoritari.

A més del detall de l’avaluació continuada, el pla docent també inclou les característiques de l’avaluació única, reconeguda com un dret de l’estudiant que, en exercir-lo, renuncia a l’avaluació continuada.

Finalitzat el període d’avaluació continuada i avaluació única, i després de la publicació de les qualificacions finals, s’obre un període de revaluació.

Cada professor/a estableix les diverses modalitats d’avaluació possibles. L’avaluació es basa en el sistema europeu, amb avaluació continua, amb la presentació de diversos treballs i proves al llarg del curs (exàmens, treballs individuals i en grup, exercicis, etc.). L’assistència a les classes és generalment obligatòria. Si bé cada professor podrà indicar fórmules específiques, cal assistir com a mínim a un 75 % de les classes (incloent tutories i activitats pràctiques) de cada assignatura.

Per a més informació recomanem consultar els plans docents peritnents a cada assignatura.

Calendari

Primer semestre MÀSTERS

Docència i avaluació continuada: del 16 setembre de 2025 al 24 de gener de 2026

Avaluació única: del 13 al 24 de gener de 2026

Avaluació TFM: del 5 al 21 de febrer de 2026

Reavaluació: 3 i 6 de març de 2026


Segon semestre MÀSTERS:

Docència i avaluació continuada: del 3 de febrer al 20 de juny de 2026

Avaluació única: del 2 al 20 juny de 2026

Avaluació TFM: del 16 de juny al 4 de juliol i de l'1 al 27 de setembre de 2026

Reavaluació: 7 i 9 de juliol de 2026

Consulteu el calendari de docència.

Treball final

En aquesta assignatura, de quinze crèdits i de caràcter obligatori, l'estudiant ha d'elaborar i presentar davant un tribunal un treball acadèmic original i inèdit. En aquest treball, cal que es plantegin les preguntes fonamentals en relació al tema i que, com a resultat de l'anàlisi dels materials utilitzats, mostri que l'estudiant és capaç d'elaborar un text acadèmic rigorós i de transmetre una reflexió coherent i crítica al respecte.

Per elaborar aquest treball de fi de Màster (TFM), en el qual l'estudiant haurà de demostrar que és capaç d'integrar i aplicar les competències i continguts adquirits durant el Màster, cada estudiant disposarà d'un director de TFM, el qual serà un professor doctor del màster amb experiència investigadora.

El TFM podrà tenir diferents modalitats:

  • Estudi de cas: anàlisi d'un aspecte concret, a partir de fonts primàries.
  • Assaig acadèmic o estat de la qüestió sobre una problemàtica de caràcter general, utilitzant fonts i bibliografia actualitzada i tenint presents els debats en curs dins els àmbits acadèmics.

L'assignatura presenta dos grans aspectes que l'estudiant haurà de treballar durant el semestre: la metodologia i els continguts.

Per metodologia entenem tots aquells aspectes formals i de mètode que caracteritzen un treball acadèmic mínimament fet amb cura:

  • el disseny de la investigació: concepció general, acotació del tema, preguntes inicials analítiques, plantejament d'una hipòtesi de treball, recerca bibliogràfica, interpretació crítica de les dades i lectures;
  • la plasmació d'aquesta recerca en un treball correcte formalment des d'un punt de vista acadèmic: ben presentat, coherent, argumentat de forma lògica, amb referències a lectures de suport, amb dispositius com notes al peu, fonts d'informació, etc.

Per continguts entenem un conjunt de dades, informacions, reflexions i interpretacions relatives a les preguntes que s'hagin escollit com a objecte d'estudi, enfocades i acotades de forma definida. Cal emfatitzar novament que les qüestions inicials o l'objecte d'estudi han de ser gestionables dins de l'espai de temps i possibilitats de què disposa l'estudiant.

L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis

El TFM té com a objectiu que l'estudiant utilitzi totes les competències, coneixements i sabers adquirits al llarg del màster de manera que sigui capaç d'elaborar un treball acadèmic original i rigorós basat en la seva pròpia investigació.

Coneixements previs

Es recomana que l'estudiant matriculi el TFM quan estigui en disposició de finalitzar el màster de manera que pugui utilitzar totes les competències, coneixements i sabers adquirits prèviament. Així mateix, es recomana que l'estudiant cursi prèviament un mínim de 30 crèdits del màster i que el mateix semestre en què cursa el TFM, la càrrega lectiva que matriculi sigui la més baixa possible.

Normativa dels treballs de fi de màster de la facultat

Mobilitat

Existeixen opcions de mobilitat internacional per dur a terme una estada d'estudis en una altra universitat europea a través del Programa Erasmus+  o, també, els alumnes es poden acollir al programa Erasmus+ Placement per realitzar pràctiques a l'estranger.

Per més informació, consultar el següent enllaç:

http://www.ub.edu/uri/estudiantsUB/estUB.htm

Per rebre informació sobre beques de mobilitat internacional (com les que ofereix el programa ERASMUS) i totes les possibilitats disponibles per a realitzar una estada a l'estranger, posa't en contacte amb l'Oficina de Relacions Internacionals de la Facultat de Geografia i Història.
Segell d'acreditació

Pla d’acció tutorial

La coordinació de màster acull als alumnes en tutories personalitzades per tal de guiar l’alumnat i respondre els dubtes que sorgeixen previs a la matrícula i durant el curs.

La coordinadora del Màster d'Estudis Llatinoamericans és Chiara Pagnotta

Els dubtes de caire administratiu, poden ser atesos tant pel coordinador del màster com per la Secretaria de Màsters i doctorat del centre

El màster té vincles de col·laboració amb el Servei d’Atenció a l’Estudiant (SAE), oficina que ofereix tot tipus d’assessorament a l’alumne, tant en el vessant acadèmic com professional. En funció d’aquesta col·laboració, els alumnes del màster poden acudir a aquest Servei de forma individualitzada per a ser assessorats sobre diferents qüestions, inclòs temes laborals.

Preguntes més freqüents dels màsters universitaris.

Beques i ajuts

Convé consultar les beques i els ajuts per a estudiants de màster universitari per informar-se sobre els requisits, tràmits i terminis per sol·licitar una beca o un ajut.

Hi ha beques i ajuts en qualsevol etapa universitària i de tota mena: per fer recerca, per participar en programes d’intercanvi, per accedir a cursos d’estiu, per ampliar estudis o investigar a l’estranger, per treballar de lector, per fer pràctiques laborals en altres països, etc.

Tota aquesta informació és accessible des del Portal dels estudiants UB.