'Digital Education Review' publica un nou número dedicat a la plataformització dels contextos educatius

Ja es pot consultar el número 48 de Digital Education Review (DER), la revista científica d’accés obert editada per l’Observatori de l’Educació Digital de la Universitat de Barcelona.

Aquest nou número inclou el monogràfic «La plataformització dels contextos educatius contemporanis. Oportunitats, tensions i riscs», que analitza la presència creixent de les plataformes digitals com a infraestructures que intervenen en els processos d’ensenyament i aprenentatge.

Els articles del monogràfic ofereixen una mirada crítica sobre aquest fenomen i aborden qüestions com la redefinició de rols, pràctiques i relacions educatives, així com les tensions i els riscs associats a la dependència de plataformes digitals. Entre altres aspectes, s’hi tracten la governança de dades, la mercantilització de l’educació, el control algorítmic i l’augment de les desigualtats digitals.

El número es completa amb una secció d’articles revisats per parells que exploren, des de perspectives empíriques i conceptuals, l’impacte d’infraestructures, eines i recursos digitals en l’aprenentatge, la motivació i la presa de decisions educatives. També s’hi aborden dimensions pedagògiques i socioculturals, com la implicació familiar, les percepcions sobre l’ús de dispositius digitals a l’escola o el desenvolupament de la literacitat mitjançant narratives digitals culturalment situades.

Tots els continguts del número 48 es poden consultar en accés obert al web de la revista.