Objectius i competències
Aquest màster en Entorns d’Ensenyament i Aprenentatge amb Tecnologies Digitals s’adreça a dos tipus d’estudiants, d’una banda, a aquells interessats a iniciar-se en la recerca, que poden continuar amb una tesi doctoral un cop acabat el màster. De l’altra, s’adreça als interessats a completar el perfil acadèmic amb uns estudis que donin competències per al món professional.
Sessions informatives
Dades bàsiques
Tipus | Màster universitari |
---|---|
Centre de gestió | Facultat d'Educació |
Àmbit de coneixement |
|
Modalitat de docència |
|
Crèdits | 60 |
Places | 35 |
Durada | 1 any acadèmic |
Idioma de docència | Català i castellà |
Preu orientatiu per crèdit | 27,67 euros per crèdit (82 euros per a estudiants de fora de la UE i no residents a l'Estat espanyol). Preus del curs 2024-2025 |
Coordinació | CRISTINA GALVAN FERNANDEZ |
Dades del Màster | Indicadors |
Preinscripció oberta | No |
Matrícula oberta | No |
Accés al doctorat | Sí |
Admet no titulats | No |
Complements de formació | No |
Galeria multimèdia
https://www.youtube.com/watch?v=_z3E0B1faKM
Objectius i competències
Objectius
- Aprendre a fonamentar, dissenyar, produir, aplicar i avaluar projectes d'ensenyament-aprenentatge en què intervenen tecnologies digitals.
- Adquirir coneixements, perspectives teòriques i eines metodològiques per fer recerca i aplicar els resultats.
Competències
- Coneixement de les implicacions de la societat digital en l'educació.
- Coneixement de les principals teories de l'aprenentatge aplicades als entorns en què s'utilitzen tecnologies digitals.
- Coneixement dels models i les tècniques de recerca actual i històrica específics del camp de l'aprenentatge en què intervenen tecnologies digitals.
- Coneixement de les característiques de la formació en línia en diferents contextos professionals i institucionals.
- Coneixement d'usos avançats de les tecnologies en educació i formació.
- Capacitat d'elaborar un disseny pedagògic per a l'educació en entorns en què s'utilitzen tecnologies digitals.
- Capacitat de dissenyar i dur a terme una recerca bàsica sobre entorns en què intervenen les tecnologies digitals.
- Capacitat d'analitzar críticament els resultats de recerca des de diferents perspectives.
- Habilitat d'intervenir en diversos contextos de disseny, planificació i gestió de la formació en línia.
Accés i admissió
Perfil i requisits d’accés
Perfil d'accés
Requisits i condicions d'accés
Requisits generalsD'acord amb el que estableix l'article 16 del Reial decret 1393/2007, de 29 d'octubre, per accedir als màsters universitaris oficials, s'ha de tenir un dels títols següents:
- Títol universitari oficial espanyol.
- Títol expedit per una institució d'educació superior de l'EEES que faculti, en el país d'expedició, per accedir als ensenyaments de màster oficial.
- Títol aliè a l'EEES. En aquest cas, és necessària o bé l'homologació a un títol universitari oficial espanyol o bé la comprovació prèvia (sense homologació) de la Universitat de Barcelona que aquests estudis corresponen a una formació equivalent als títols universitaris oficials espanyols i que faculten, en el país que expedeix el títol, per accedir a estudis de màster oficial. L'acceptació a un màster oficial no implica en cap cas l'homologació del títol previ ni el reconeixement a altres efectes que el de cursar un ensenyament de màster.
Requisits específics
Graduats i llicenciats en Pedagogia, Psicologia, Educació Social, mestres d'Educació Primària i titulats en altres ensenyaments que porten a l'exercici professional en l'àmbit de l'educació, la formació continuada, el disseny tecnicopedagògic o la formació en línia.
Preinscripció
Calendari
Primer període: de l'1 de febrer al 30 de juny del 2024.Notificacions: resolucions parcials la primera quinzena de cada mes.
Segon període: de l'1 de juliol al 4 de setembre del 2024.
Notificacions: 9 de setembre.
Avisos:
- Taxa de preinscripció: En el moment de formalitzar la preinscripció a un màster cal abonar una taxa de 30,21 euros. Aquesta quantitat s'ha d'abonar en cada preinscripció que es dugui a terme. Només es tenen en compte les sol·licituds de preinscripció en què s'acrediti el pagament d'aquesta taxa. Només se'n tramita la devolució si el màster no s'arriba a impartir.
- Reserva de places: Un 5% de les places noves del màster es reserven als estudiants que compleixin els requisits generals i específics d'accés i acreditin el reconeixement d'un grau de discapacitat igual o superior al 33%.
Documentació
- Sol·licitud de preinscripció
- Còpia del títol o equivalent. En cas d'admissió, per fer la matrícula cal que els títols estrangers que ho requereixin estiguin traduïts i legalitzats per via diplomàtica.
- Documentació específica o vinculada als criteris de selecció
Criteris de selecció
La Comissió del Màster s'encarrega d'avaluar la documentació següent, que se sol·licita a les persones interessades:- Titulació (50 %)
- Certificat de les matèries cursades (20 %)
- Currículum detallat (20 %)
- Escrit justificatiu de l'interès pel màster (10 %)
Procediment de resolució
La Comissió de Màster valora únicament les sol·licituds que incloguin la documentació requerida (documentació acadèmica, carta de motivació i currículum) i que incorporin el pagament de la taxa de preinscripció. En el termini previst en el calendari de preinscripció, es notificaran les resolucions per correu electrònic o amb la publicació al web.Matrícula
La UB fa servir, de manera general, la modalitat d'automatrícula per internet. Recorda que pots perdre la plaça si no et matricules el dia assignat.
- Abans de la matrícula
- Documentació per a la matrícula
- Formalització de la matrícula
- Després de la matrícula
- Beques i ajuts
- Informació econòmica
Horaris
Pla d’estudis
Assignatures i plans docents
Distribució de crèdits
Tipus | ECTS |
---|---|
Obligatoris | 36 |
Optatius | 12 |
Pràctiques externes | |
Treball final de màster | 12 |
TOTAL | 60 |
Relació d'assignatures
Cursos anteriors
Professorat
Consulta el professorat de primavera i de tardor que imparteix docència en el curs vigent
Pràctiques
Les pràctiques contribueixen a la formació integral dels estudiants universitaris i faciliten el coneixement d'una metodologia de treball adequada a la realitat professional. D'aquesta manera, ofereixen una experiència pràctica que permet la inserció dels futurs titulats en el mercat laboral.
Les pràctiques són tutoritzades i s'avaluen. Per tant consten a l'expedient acadèmic de l'estudiant. A més a més, es poden fer pràctiques extracurriculars d'un màxim de 750 hores, que es poden prorrogar fins a 900 hores. Tant pel que fa a les pràctiques curriculars com a les extracurriculars, cal la formalització prèvia d'un conveni de cooperació educativa amb l'entitat col·laboradora on s'han de fer les pràctiques.
Informació institucional
Tràmits
Sortides professionals
De què podràs treballar ?
Les sortides professionals d'aquest màster estan relacionades amb la fonamentació, el disseny, l'aplicació i l'avaluació de projectes d'ensenyament i aprenentatge on intervinguin les tecnologies digitals. En aquest sentit, la inserció al món educatiu és clara, però també es pot orientar cap al món editorial o a empreses de gestió de la formació digital.Així mateix, la pràctica dels professionals del món educatiu amb coneixements tecnològics forma part d'un mercat de treball en procés de formalització, dinàmic i en expansió, amb diversos perfils professionals. Tot això reforça l'oportunitat del màster pel que fa a la projecció professional de l'especialista en tecnologies digitals en diferents àmbits (editorials i empreses de material didàctic, institucions i organismes públics, empreses d'educació continuada o formació en xarxa, fundacions, etc.).
Els interessats a iniciar-se en la recerca poden continuar amb una tesi vinculada al doctorat d'Educació i Societat, en la línia de recerca Societat digital i educació: mitjans i tecnologies, que inclou, entre d'altres, els àmbits següents: aspectes institucionals, organitzatius i simbòlics dels entorns educatius; comunicació audiovisual, digital i artística; cultura visual i tecnologies d'aprenentatge; disseny d'entorns d'aprenentatge amb tecnologies digitals; diversitat i inclusió en la societat digital; integració de les tecnologies a l'educació; llenguatges, narratives i jocs; pràctiques i alfabetitzacions digitals; processos d'innovació educativa a través de l'ús dels mitjans digitals; xarxes i entorns d'aprenentatge i avaluació; subjectivitats emergents en la societat digital; usuaris, comunitats i audiències, etc.
Inserció laboral
Dades del sistema universitari català.Contacte
Responsable de la coordinació del PAT
Dra. Cristina Galván
Departament: Teoria i Història de l’Educació
Contacte: correu