Un treball de la Facultat de Pedagogia guanya el 4t Premi Escola Normal de la Generalitat

Els autors del treball, que impulsen l’aprenentatge servei des de diferents responsabilitats, han intentat localitzar i potenciar experiències ja existents, n’han desenvolupat de noves i han manifestat la voluntat d’aconseguir que l’aprenentatge servei formi part de la cultura de totes les facultats de la UB.
Els autors del treball, que impulsen l’aprenentatge servei des de diferents responsabilitats, han intentat localitzar i potenciar experiències ja existents, n’han desenvolupat de noves i han manifestat la voluntat d’aconseguir que l’aprenentatge servei formi part de la cultura de totes les facultats de la UB.
Cultura
(31/01/2012)

El treball Responsabilitat social i aprenentatge servei, elaborat per una desena de professors de la Facultat de Pedagogia sota la coordinació de Josep M. Puig Rovira, ha guanyat el 4t Premi Escola Normal de la Generalitat. Es tracta dʼuna presentació de lʼaprenentatge servei com a proposta aplicable als estudis universitaris, mitjançant set experiències que sʼhan desenvolupat a la Universitat de Barcelona i que vinculen lʼaprenentatge de lʼalumnat amb la realització dʼun servei útil a la comunitat.

Els autors del treball, que impulsen l’aprenentatge servei des de diferents responsabilitats, han intentat localitzar i potenciar experiències ja existents, n’han desenvolupat de noves i han manifestat la voluntat d’aconseguir que l’aprenentatge servei formi part de la cultura de totes les facultats de la UB.
Els autors del treball, que impulsen l’aprenentatge servei des de diferents responsabilitats, han intentat localitzar i potenciar experiències ja existents, n’han desenvolupat de noves i han manifestat la voluntat d’aconseguir que l’aprenentatge servei formi part de la cultura de totes les facultats de la UB.
Cultura
31/01/2012

El treball Responsabilitat social i aprenentatge servei, elaborat per una desena de professors de la Facultat de Pedagogia sota la coordinació de Josep M. Puig Rovira, ha guanyat el 4t Premi Escola Normal de la Generalitat. Es tracta dʼuna presentació de lʼaprenentatge servei com a proposta aplicable als estudis universitaris, mitjançant set experiències que sʼhan desenvolupat a la Universitat de Barcelona i que vinculen lʼaprenentatge de lʼalumnat amb la realització dʼun servei útil a la comunitat.

 Josep M. Puig Rovira és catedràtic de Teoria i Història de lʼEducació a la UB i membre del Grup de Recerca en Educació Moral (GREM). És autor de diverses publicacions i codirector de projectes de recerca sobre educació moral. Entre dʼaltres, ha escrit els llibres  La educación moral en la enseñanza obligatoria, La educación moral en la escuela i Com fomentar la participació a lʼescola.

 
Els autors del treball, que impulsen lʼaprenentatge servei des de diferents responsabilitats, han intentat localitzar i potenciar experiències ja existents, nʼhan desenvolupat de noves i han manifestat la voluntat dʼaconseguir que lʼaprenentatge servei formi part de la cultura de totes les facultats de la UB, perquè creuen que «és un camí excel·lent per exercir el compromís de la Universitat amb la societat i per formar bons ciutadans i bons professionals».
 
Lʼacte de lliurament del Premi va tenir lloc al Palau de la Generalitat el dilluns 30 de gener, a les 19 hores, i el va presidir Irene Rigau, consellera dʼEnsenyament de la Generalitat de Catalunya. Rigau va anunciar la proposta dʼincloure aquest guardó en la convocatòria dels premis Educació Catalunya, mantenint el jurat propi, després que el president de lʼAssociació dʼAmics de lʼEscola Normal de la Generalitat (AAENG), Pere Carbonell, anunciés la dissolució dʼaquests guardons. La consellera va garantir la continuïtat del premi i va destacar que el mestratge de lʼEscola Normal «sʼha anat traspassant de generació en generació». En aquesta línia, va afirmar que la docència a Catalunya és capaç de lligar innovació, coneixement i la pràctica a lʼescola.
 
El premi, que aquest any ha arribat a la quarta edició, té com a objectius promoure les experiències innovadores en la formació inicial del professorat i reconèixer públicament la tasca de lʼEscola Normal de la Generalitat durant la Segona República (1931-1939). Fins ara, el guardó ha estat una iniciativa de lʼAAENG i lʼhan organitzat les facultats dʼEducació i de Formació del Professorat de les universitats catalanes. Així mateix, rep la col·laboració dels departaments dʼEnsenyament i dʼEconomia i Coneixement de la Generalitat de Catalunya, i té una dotació econòmica de 6.000 euros, la meitat dels quals es destinen a la publicació del projecte guanyador.
 
LʼEscola Normal era un espai de formació del professorat que es va crear el 1931, durant la Segona República, sota el guiatge de Marcel·lí Domingo i Ventura Gasol. La iniciativa va ser desmantellada el 1939, després de la victòria de les tropes franquistes al final de la Guerra Civil. Durant els seus vuit anys de vida, lʼEscola Normal va fomentar la formació del professorat en valors com ara el respecte per les persones, lʼestimulació del pensament lliure, la formació continuada, lʼassoliment de valors culturals i la capacitat de treball en equip. Per les seves aules van passar docents i educadors com ara Laura Masip, Cèlia Artiga o Pilar Alsius.