Mestres jubilades voluntàries donaran suport a l’aprenentatge del català en educació infantil
Aquest mes de gener arrenca el projecte Apel·les Infantil, amb què mestres jubilades voluntàries donen suport a infants de quatre i cinc anys en l’adquisició de la llengua catalana, directament a les escoles. La iniciativa té el suport de l’Institut de Desenvolupament Professional de la Universitat de Barcelona i d’Òmnium Cultural Eixample.
Aquest mes de gener arrenca el projecte Apel·les Infantil, amb què mestres jubilades voluntàries donen suport a infants de quatre i cinc anys en l’adquisició de la llengua catalana, directament a les escoles. La iniciativa té el suport de l’Institut de Desenvolupament Professional de la Universitat de Barcelona i d’Òmnium Cultural Eixample.
Apel·les Infantil neix després de deu anys de funcionament del projecte Apel·les: acompanyament per l’èxit de la lectura i l’escriptura, enfocat al cicle inicial de primària. La nova iniciativa respon a la necessitat d’iniciar aquest treball en les primeres etapes educatives, per tal d’establir les bases per a l’alfabetització.
L’etapa de l’educació infantil és clau per a l’adquisició de la llengua oral i el desenvolupament de les habilitats comunicatives. El projecte busca potenciar aquestes habilitats a partir d’un acompanyament personalitzat que permeti als infants expressar idees i emocions, escoltar amb atenció i gaudir de la comunicació en català com a llengua de relació i comunicació. D’aquesta manera, es volen crear bases sòlides que permetin als infants iniciar l’aprenentatge de la lectura i l’escriptura amb un domini més ric de la llengua oral.
Les mestres voluntàries van a les aules un cop per setmana i ofereixen suport directe i personalitzat als infants. Els aporten la seva experiència pedagògica i la seva sensibilitat educativa, explica Dolors Ferrer, coordinadora del projecte. «Anem a ajudar a la tasca que es fa a l’aula».
En el projecte Apel·les hi participen més de quaranta voluntàries, que acompanyen un total de 1.400 alumnes d’una trentena d’escoles de Barcelona i els voltants. En el cas concret d’Apel·les Infantil, hi participen set voluntàries que es reparteixen entre quatre escoles. «De moment comencem a l’etapa infantil en aquests centres com a experiència pilot, que després es pot ampliar», explica Ferrer.
La presentació d’Apel·les Infantil va tenir lloc el dimecres 14 de gener a l’Edifici Històric de la UB. Hi van participar el conseller de Política Lingüística, Francesc Xavier Vila; el director de l’Institut de Desenvolupament Professional de la UB, Ernest Pons; la presidenta d’Òmnium Cultural Eixample, Mercè Saura, i la coordinadora del programa, Dolors Ferrer. L’acte va incloure una ponència sobre el rol dels mestres en l’educació lingüística a l’etapa infantil, a càrrec de Montserrat Fons, mestra i doctora en Filosofia i Ciències de l’Educació, i una taula rodona amb voluntàries i professorat d’escoles que participen en el projecte.