La Lliga d’Universitats de Recerca Europees analitza el paper dels centres de docència i d’aprenentatge universitaris

Notícia | Institucional | Acadèmic | Docència
(23/12/2024)
La Lliga d’Universitats de Recerca Europees (LERU) ha publicat un informe en què analitza el rol actual dels centres de docència i d’aprenentatge en el context de l’educació digital, al mateix temps que destaca bones pràctiques de les universitats que conformen la xarxa i proposa models organitzatius i recomanacions per a les que estiguin considerant desenvolupar, redissenyar o ampliar els seus centres de docència i d’aprenentatge.
 
Notícia | Institucional | Acadèmic | Docència
23/12/2024
La Lliga d’Universitats de Recerca Europees (LERU) ha publicat un informe en què analitza el rol actual dels centres de docència i d’aprenentatge en el context de l’educació digital, al mateix temps que destaca bones pràctiques de les universitats que conformen la xarxa i proposa models organitzatius i recomanacions per a les que estiguin considerant desenvolupar, redissenyar o ampliar els seus centres de docència i d’aprenentatge.
 
La publicació, que coordina Gemma Mas, del Departament d’Innovació, Qualitat, Disseny i Producció de l’Institut de Formació Contínua de la Universitat de Barcelona (IL3), conjuntament amb Tanja Kraemer-McCaffery, de la Universitat de Friburg, i Peter van Baalen, de la Universitat d’Amsterdam, remarca com l’adveniment de l’educació digital ha transformat de manera important els centres de docència i d’aprenentatge: s’han convertit en complexos ecosistemes  de funcions que requereixen diferents unitats, serveis, rols professionals i estructures, i que sempre reflecteixen el context particular de cada institució en termes de cultura, polítiques i estratègies.
​​​​​​​
L’informe recull els resultats de la feina feta per diferents experts en educació digital de les universitats de la LERU, que analitzen les funcions, els rols i els perfils d’aquests centres i hi identifiquen tres dissenys organitzatius diferents, cadascun amb avantatges i reptes. Aquests tres models són dissenys flexibles, relacionats amb l’educació digital, que es poden combinar de diferents maneres.

Enllaços relacionats