La UB reflexiona sobre la discapacitat auditiva en una jornada dedicada a la inclusió universitària
Notícia
|
Acadèmic
|
Solidaritat
(10/02/2025)
La Universitat de Barcelona ha acollit avui dilluns, 10 de febrer, la jornada Discapacitat Auditiva: Visibilitat i Accessibilitat a la Universitat, una iniciativa organitzada per la Càtedra UB Fundació Cassià Just - Cuina Justa d’Integració de Persones amb Discapacitat amb l’objectiu de reflexionar sobre els reptes que han d’afrontar en l’entorn acadèmic i donar veu a estudiants i experts en la matèria. L’esdeveniment, que ha tingut lloc a l’Aula Magna de l’Edifici Històric, ha comptat amb la presència del rector de la UB, Joan Guàrdia, i de les vicerectores Montserrat Puig, responsable d’Igualtat, Inclusió i Gènere, i Marta Ferrer, encarregada d’Estudiants i Vida Universitària.
Notícia
|
Acadèmic
|
Solidaritat
10/02/2025
La Universitat de Barcelona ha acollit avui dilluns, 10 de febrer, la jornada Discapacitat Auditiva: Visibilitat i Accessibilitat a la Universitat, una iniciativa organitzada per la Càtedra UB Fundació Cassià Just - Cuina Justa d’Integració de Persones amb Discapacitat amb l’objectiu de reflexionar sobre els reptes que han d’afrontar en l’entorn acadèmic i donar veu a estudiants i experts en la matèria. L’esdeveniment, que ha tingut lloc a l’Aula Magna de l’Edifici Històric, ha comptat amb la presència del rector de la UB, Joan Guàrdia, i de les vicerectores Montserrat Puig, responsable d’Igualtat, Inclusió i Gènere, i Marta Ferrer, encarregada d’Estudiants i Vida Universitària.
En la seva intervenció, el rector ha destacat «la rellevància de l’acte pel que significa que la universitat interpreti el fet inclusiu». Així mateix, ha destacat que «el discurs sobre la inclusió s’ha anat tornant —afortunadament— més divers i complex a mesura que ens hi hem anat apropant». Per la seva banda, Montserrat Puig ha palesat que «encara queden força situacions per resoldre en aquest àmbit i les institucions han d’aprendre a adaptar-se a les diferents necessitats d’aprenentatge d’aquests col·lectius». Marta Ferrer ha destacat que «cada cop hi ha més diversitat en la comunitat universitària. Això ens enriqueix, però també ens planteja reptes constants».
Després de la benvinguda institucional, la professora de la Facultat de Psicologia Marina Romeo, directora de la Càtedra UB Fundació Cassià Just - Cuina Justa d’Integració de Persones amb Discapacitat, ha presentat l’acte i ha posat de manifest la necessitat de donar visibilitat a les experiències de les persones amb discapacitat auditiva i d’identificar estratègies per superar les barreres que encara persisteixen en l’àmbit universitari. Tot seguit, s’ha projectat el documental Apunts en blanc, elaborat per un grup d’estudiants amb pèrdua auditiva, que comparteixen vivències i dificultats en el seu recorregut acadèmic. A continuació s’ha donat pas a un col·loqui moderat per Jordi Molina, responsable de la Unitat de Programes d’Integració del Servei d’Atenció a l’Estudiant (SAE), en el qual han participat alguns dels protagonistes del documental, així com representants de l’Associació Catalana de famílies i persones amb sordesa (ACAPPS), entitat que treballa per millorar la inclusió de les persones amb discapacitat auditiva. Tania Galián, estudiant de Sociologia i tècnica de voluntariat a ACAPPS, i Andreu Espinach, tècnic de prospecció de la mateixa entitat, han exposat en primera persona les dificultats que han hagut de superar per accedir a la informació i seguir el ritme acadèmic en igualtat de condicions. Per la seva banda, Laia Sullastres, directora tècnica d’ACAPPS, i Raquel Díez, responsable d’Aliances, Participació i Voluntariat de l’entitat, han analitzat les eines i recursos que poden facilitar la inclusió dels estudiants amb discapacitat auditiva a la universitat.
A continuació, s’ha dut a terme una taula rodona sobre la discapacitat auditiva en l’àmbit universitari, moderada per Àngels Ibáñez, cap del Servei d’Atenció a l’Estudiant (SAE). La sessió ha comptat amb les intervencions de Mireia Ribera, professora de la Facultat de Matemàtiques i Informàtica i coordinadora del Grup d’Innovació Docent Adaptabit, que ha parlat sobre les eines tecnològiques que poden facilitar l’accessibilitat en entorns acadèmics, i de Maria Josep Jarque, professora de la Facultat de Psicologia i especialista en lingüística de la llengua de signes, que ha remarcat la importància d’incloure-la com a recurs per garantir la comunicació en les aules. També hi han participat els estudiants Raúl Ruiz, del grau en Bioquímica, i Miriam Jiménez, del grau en Història de l’Art, que han compartit les seves experiències i han insistit en la necessitat de millorar la formació del professorat en matèria d’accessibilitat.
L’acte ha conclòs amb una intervenció de Marina Romeo, que ha recollit les principals conclusions de la jornada i ha posat l’accent en la necessitat de continuar avançant en mesures concretes per millorar la inclusió de les persones amb discapacitat auditiva a la universitat.
La Càtedra UB Fundació Cassià Just - Cuina Justa d’Integració de Persones amb Discapacitat es va crear el maig del 2024 gràcies a la col·laboració entre la UB, la Fundació Cassià Just, l’Escola de Noves Tecnologies Interactives de la UB (ENTI) i la Fundació FIATC. La càtedra s’ha fixat com a objectiu impulsar accions de formació, sensibilització, recerca i transferència de coneixement per millorar les condicions d’inclusió de les persones amb discapacitat.
Després de la benvinguda institucional, la professora de la Facultat de Psicologia Marina Romeo, directora de la Càtedra UB Fundació Cassià Just - Cuina Justa d’Integració de Persones amb Discapacitat, ha presentat l’acte i ha posat de manifest la necessitat de donar visibilitat a les experiències de les persones amb discapacitat auditiva i d’identificar estratègies per superar les barreres que encara persisteixen en l’àmbit universitari. Tot seguit, s’ha projectat el documental Apunts en blanc, elaborat per un grup d’estudiants amb pèrdua auditiva, que comparteixen vivències i dificultats en el seu recorregut acadèmic. A continuació s’ha donat pas a un col·loqui moderat per Jordi Molina, responsable de la Unitat de Programes d’Integració del Servei d’Atenció a l’Estudiant (SAE), en el qual han participat alguns dels protagonistes del documental, així com representants de l’Associació Catalana de famílies i persones amb sordesa (ACAPPS), entitat que treballa per millorar la inclusió de les persones amb discapacitat auditiva. Tania Galián, estudiant de Sociologia i tècnica de voluntariat a ACAPPS, i Andreu Espinach, tècnic de prospecció de la mateixa entitat, han exposat en primera persona les dificultats que han hagut de superar per accedir a la informació i seguir el ritme acadèmic en igualtat de condicions. Per la seva banda, Laia Sullastres, directora tècnica d’ACAPPS, i Raquel Díez, responsable d’Aliances, Participació i Voluntariat de l’entitat, han analitzat les eines i recursos que poden facilitar la inclusió dels estudiants amb discapacitat auditiva a la universitat.
A continuació, s’ha dut a terme una taula rodona sobre la discapacitat auditiva en l’àmbit universitari, moderada per Àngels Ibáñez, cap del Servei d’Atenció a l’Estudiant (SAE). La sessió ha comptat amb les intervencions de Mireia Ribera, professora de la Facultat de Matemàtiques i Informàtica i coordinadora del Grup d’Innovació Docent Adaptabit, que ha parlat sobre les eines tecnològiques que poden facilitar l’accessibilitat en entorns acadèmics, i de Maria Josep Jarque, professora de la Facultat de Psicologia i especialista en lingüística de la llengua de signes, que ha remarcat la importància d’incloure-la com a recurs per garantir la comunicació en les aules. També hi han participat els estudiants Raúl Ruiz, del grau en Bioquímica, i Miriam Jiménez, del grau en Història de l’Art, que han compartit les seves experiències i han insistit en la necessitat de millorar la formació del professorat en matèria d’accessibilitat.
L’acte ha conclòs amb una intervenció de Marina Romeo, que ha recollit les principals conclusions de la jornada i ha posat l’accent en la necessitat de continuar avançant en mesures concretes per millorar la inclusió de les persones amb discapacitat auditiva a la universitat.
La Càtedra UB Fundació Cassià Just - Cuina Justa d’Integració de Persones amb Discapacitat es va crear el maig del 2024 gràcies a la col·laboració entre la UB, la Fundació Cassià Just, l’Escola de Noves Tecnologies Interactives de la UB (ENTI) i la Fundació FIATC. La càtedra s’ha fixat com a objectiu impulsar accions de formació, sensibilització, recerca i transferència de coneixement per millorar les condicions d’inclusió de les persones amb discapacitat.
Galeria multimèdia
