La innovació social en l’educació de 0 a 3 anys, clau per a l’equitat i el benestar
Notícia
|
Recerca
|
Divulgació
|
Innovació
(16/05/2025)
El Palau Macaya va acollir ahir l’acte «De Tòquio a Barcelona. Innovació social i equitat en la primera infància», en què es van presentar les principals conclusions del llibre Social Innovation and Welfare State Retrenchment. A Comparative Analysis of Early Childhood Education and Care in Europe and Beyond (Emerald Publishing), editat per Raquel Gallego i Lara Maestripieri, de la Universitat Autònoma de Barcelona, i per la professora de la Facultat de Dret de la Universitat de Barcelona Sheila González Motos. L’estudi, en què ha participat l’Institut de Govern i Polítiques Públiques de la UAB i que ha finançat la Fundació La Caixa, analitza el paper de la innovació social en l’educació i la cura de la primera infància en diversos contextos internacionals.
Notícia
|
Recerca
|
Divulgació
|
Innovació
16/05/2025
El Palau Macaya va acollir ahir l’acte «De Tòquio a Barcelona. Innovació social i equitat en la primera infància», en què es van presentar les principals conclusions del llibre Social Innovation and Welfare State Retrenchment. A Comparative Analysis of Early Childhood Education and Care in Europe and Beyond (Emerald Publishing), editat per Raquel Gallego i Lara Maestripieri, de la Universitat Autònoma de Barcelona, i per la professora de la Facultat de Dret de la Universitat de Barcelona Sheila González Motos. L’estudi, en què ha participat l’Institut de Govern i Polítiques Públiques de la UAB i que ha finançat la Fundació La Caixa, analitza el paper de la innovació social en l’educació i la cura de la primera infància en diversos contextos internacionals.
L’obra examina com la innovació social pot contribuir a garantir l’equitat i la universalització dels serveis per a infants de 0 a 3 anys, un àmbit en què la inversió social és clau per a la igualtat d’oportunitats i la reducció de les desigualtats de gènere i educatives. El llibre ofereix un disseny de recerca innovador que estudia el procés d’institucionalització de la innovació social en l’educació i la cura de la primera infància a través de set casos d’iniciatives d’innovació social desenvolupats en set ciutats d’arreu del món: Barcelona, Oslo, Sena Saint-Denis, Portsmouth, Tel-Aviv, Tòquio i Venècia.