Objetivos y competencias
Te damos la bienvenida al portal de información del máster
En esta página podréis consultar nuestras aproximaciones y metodologías, pero también los planes docentes de las asignaturas, el proceso de matriculación, etc.
Te damos la bienvenida al portal de información del Máster en Investigación en Comunicación y Diversidades de la Universidad de Barcelona. En esta página podrás consultar nuestras aproximaciones y metodologías, pero también los planes docentes de las asignaturas, el proceso de matriculación, etc.
¿Qué proponemos con este máster? A través de una mirada crítica y analítica, el máster en Investigación en Comunicación y Diversidades pone el acento en las relaciones y estructuras de poder y violencias que tienen lugar en el actual ecosistema mediático y comunicativo con el objetivo de dar respuesta a necesidades sociales y culturales. Se busca comprender el papel de los medios de comunicación en la construcción y representación de la diferencia y las diversidades y ser capaz de pensar y construir acciones sociales concretas con impacto social.
Vivimos en un mundo altamente cambiante que se enfrenta al reto de las diversidades en los diferentes ámbitos sociales, culturales y económicos. El sector comunicativo y audiovisual es un vehículo esencial para la transmisión y desarrollo de valores y tiene un gran potencial económico y social que debe contribuir a garantizar el respeto a las diversidades, la inclusión de los grupos considerados más vulnerables y la libertad de pensamiento y expresión, entre otros.
El máster en Investigación en Comunicación y Diversidades aporta herramientas teóricas y metodológicas para analizar y comprender el ecosistema mediático atendiendo a unas diversidades que contemplan aspectos de género, sexualidades, clase social, edad, política y espacios comunicativos, entre otros. Es por ello que el máster combina diferentes enfoques metodológicos y teóricos con el objetivo de explorar y analizar el entorno mediático y comunicativo desde una mirada que sea capaz de escapar a los discursos hegemónicos y homogéneos y dar importancia a las diferentes realidades de un entorno que es altamente cambiante y diverso. Esto nos obliga a repensar los procesos, mecanismos y prácticas mediáticas, pero también las representaciones y audiencias, para poder reflexionar y construir sociedades más diversas e inclusivas.
Te damos la bienvenida al portal de información del Máster en Investigación en Comunicación y Diversidades de la Universidad de Barcelona. En esta página podrás consultar nuestras aproximaciones y metodologías, pero también los planes docentes de las asignaturas, el proceso de matriculación, etc.
¿Qué proponemos con este máster? A través de una mirada crítica y analítica, el máster en Investigación en Comunicación y Diversidades pone el acento en las relaciones y estructuras de poder y violencias que tienen lugar en el actual ecosistema mediático y comunicativo con el objetivo de dar respuesta a necesidades sociales y culturales. Se busca comprender el papel de los medios de comunicación en la construcción y representación de la diferencia y las diversidades y ser capaz de pensar y construir acciones sociales concretas con impacto social.
Vivimos en un mundo altamente cambiante que se enfrenta al reto de las diversidades en los diferentes ámbitos sociales, culturales y económicos. El sector comunicativo y audiovisual es un vehículo esencial para la transmisión y desarrollo de valores y tiene un gran potencial económico y social que debe contribuir a garantizar el respeto a las diversidades, la inclusión de los grupos considerados más vulnerables y la libertad de pensamiento y expresión, entre otros.
El máster en Investigación en Comunicación y Diversidades aporta herramientas teóricas y metodológicas para analizar y comprender el ecosistema mediático atendiendo a unas diversidades que contemplan aspectos de género, sexualidades, clase social, edad, política y espacios comunicativos, entre otros. Es por ello que el máster combina diferentes enfoques metodológicos y teóricos con el objetivo de explorar y analizar el entorno mediático y comunicativo desde una mirada que sea capaz de escapar a los discursos hegemónicos y homogéneos y dar importancia a las diferentes realidades de un entorno que es altamente cambiante y diverso. Esto nos obliga a repensar los procesos, mecanismos y prácticas mediáticas, pero también las representaciones y audiencias, para poder reflexionar y construir sociedades más diversas e inclusivas.
Organización y metodología
El Máster en Investigación en Comunicación y Diversidades vehiculará gran parte de su docencia a través de las estrategias metodológicas del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y Aprendizaje Basado en Retos (ABR). Esta última aproximación permitirá que los trabajos de investigación que el alumnado realice durante el máster estén mayoritariamente orientados a involucrar al alumnado en contextos y problemas reales e importantes a los que deberán dar solución. Para ello, el máster incluirá actividades docentes como sesiones de compartición de necesidades que permitan al alumnado identificar retos sociales relevantes. Esta aproximación estará presente a lo largo de las asignaturas del máster y también en el TFM.
Por otro lado, el Aprendizaje Basado en Proyectos se implementará en la mayoría de las asignaturas de manera que gran parte de las actividades de evaluación estén conectadas con entregables derivados de la realización de proyectos específicos. En la medida de lo posible, estos proyectos estarán vinculados a los retos identificados. En otros casos, estos proyectos responderán a intereses científicos o teóricos del propio alumnado. El Aprendizaje Basado en Proyectos se aplicará también en el segundo semestre, en el que el alumnado sólo cursará, además del TFM, asignaturas optativas.
Se estudiará la posibilidad de permitir la realización de proyectos transversales a las asignaturas optativas que permitan al alumnado realizar un proyecto personal derivado del recorrido de asignaturas optativas escogido.
Por otro lado, el Aprendizaje Basado en Proyectos se implementará en la mayoría de las asignaturas de manera que gran parte de las actividades de evaluación estén conectadas con entregables derivados de la realización de proyectos específicos. En la medida de lo posible, estos proyectos estarán vinculados a los retos identificados. En otros casos, estos proyectos responderán a intereses científicos o teóricos del propio alumnado. El Aprendizaje Basado en Proyectos se aplicará también en el segundo semestre, en el que el alumnado sólo cursará, además del TFM, asignaturas optativas.
Se estudiará la posibilidad de permitir la realización de proyectos transversales a las asignaturas optativas que permitan al alumnado realizar un proyecto personal derivado del recorrido de asignaturas optativas escogido.
Evaluación
El sistema de evaluación se especifica en el plan docente de cada una de las asignaturas, de acuerdo con sus objetivos de aprendizaje. El sistema de evaluación puede incluir trabajos en grupo, trabajos individuales, ejercicios, pruebas escritas, pruebas orales, etc.
Dado que una parte importante de la metodología del máster se centra en Aprendizaje Basado en Proyectos y en el Aprendizaje Basado en Retos, la evaluación se desarrolla, principalmente, a través de entregas de trabajos escritos e informes realizados por el estudiantado.
Los trabajos escritos se concretan en:
Además de trabajos escritos, existen otros sistemas de evaluación que se usaran puntualmente, como los proyectos audiovisuales (pódcast, fanzines, vídeos) o las exposiciones artísticas y orales.
En cualquier caso, los sistemas de evaluación se adecuarán a lo establecido por la normativa de la Universidad de Barcelona, en concreto por la Normativa reguladora de la evaluación y calificación de los aprendizajes , y con las especificaciones y aclaraciones que ha acordado la Comisión Académica de nuestra Facultad, delegada de la Junta. El alumnado se matricula por defecto en la modalidad de evaluación continua, que consiste habitualmente en un conjunto de actividades evaluables realizadas a lo largo del periodo lectivo. Vinculado a estas especificaciones, se ha aprobado un modelo único de solicitud para acogerse a la evaluación única que debe entregarse en Secretaría, en su caso, en el plazo de los 20 primeros días naturales desde el inicio del semestre, o durante los 20 primeros días naturales a contar desde la fecha en que el alumnado haya hecho efectiva la matrícula o la ampliación de la matrícula, si esta es posterior al inicio del semestre.
Dado que una parte importante de la metodología del máster se centra en Aprendizaje Basado en Proyectos y en el Aprendizaje Basado en Retos, la evaluación se desarrolla, principalmente, a través de entregas de trabajos escritos e informes realizados por el estudiantado.
Los trabajos escritos se concretan en:
- Memorias parciales y finales de asignaturas, que permiten evaluar transversalmente la asignatura
- Ejercicios, prácticas y estudios de caso
- Artículos académicos y de investigación, que tienen el objetivo de acercar al estudiantado a los principales formatos de publicación de resultados de investigación.
- Decálogos y libros blancos, ya que son formatos populares en el ámbito de la investigación que permiten diseminar los resultados de las investigaciones a públicos más amplios.
Además de trabajos escritos, existen otros sistemas de evaluación que se usaran puntualmente, como los proyectos audiovisuales (pódcast, fanzines, vídeos) o las exposiciones artísticas y orales.
En cualquier caso, los sistemas de evaluación se adecuarán a lo establecido por la normativa de la Universidad de Barcelona, en concreto por la Normativa reguladora de la evaluación y calificación de los aprendizajes , y con las especificaciones y aclaraciones que ha acordado la Comisión Académica de nuestra Facultad, delegada de la Junta. El alumnado se matricula por defecto en la modalidad de evaluación continua, que consiste habitualmente en un conjunto de actividades evaluables realizadas a lo largo del periodo lectivo. Vinculado a estas especificaciones, se ha aprobado un modelo único de solicitud para acogerse a la evaluación única que debe entregarse en Secretaría, en su caso, en el plazo de los 20 primeros días naturales desde el inicio del semestre, o durante los 20 primeros días naturales a contar desde la fecha en que el alumnado haya hecho efectiva la matrícula o la ampliación de la matrícula, si esta es posterior al inicio del semestre.
Calendario
Primer semestre
Docencia:
Del 23 de septiembre de 2024 al 24 de enero de 2025
Sesión de acogida del alumnado de nuevo acceso: primer día de docencia.
Evaluación única y cierre de la evaluación continuada:
Del 27 de enero al 31 de enero de 2025
Reevaluación:
Del 27 al 31 de enero de 2025
Reevaluación Prácticas y TFM:
Del 18 de junio al 11 de julio (miércoles) de 2025
Segundo semestre
Docencia:
Del 4 de febrero de 2025 al 30 de mayo de 2025
Evaluación única y cierre de la evaluación continuada:
Del 10 al 20 de junio de 2025, excepto prácticas curriculares y TFM, que cierran la evaluación el 4 de julio
Reevaluación:
Del 26 de junio al 4 de julio de 2025, excepto Prácticas y TFM
Reevaluación Prácticas y TFM:
Del 1 (lunes) al 12 de septiembre de 2025
Vacaciones y festivos
Navidad
Del 23 de diciembre de 2024 al 7 de enero de 2025.
Semana Santa
Del 14 de abril al 21 de abril (lunes) de 2025
Festivos
24 de septiembre 2024
12 de octubre de 2024
1 de noviembre de 2024
6 de diciembre de 2024
8 de diciembre de 2024
1 de mayo de 2025
9 de junio de 2025
24 de junio de 2025
Fiestas institucionales y días no lectivos
5 de diciembre de 2023
23 de abril de 2025
2 de mayo de 2025
Calendario de trámites administrativos
Consulte el calendario de trámites administrativos en : Calendario de trámites académicos - Facultad de Información y Medios Audiovisuales - Universidad de Barcelona - Universidad de Barcelona (ub.edu)
Docencia:
Del 23 de septiembre de 2024 al 24 de enero de 2025
Sesión de acogida del alumnado de nuevo acceso: primer día de docencia.
Evaluación única y cierre de la evaluación continuada:
Del 27 de enero al 31 de enero de 2025
Reevaluación:
Del 27 al 31 de enero de 2025
Reevaluación Prácticas y TFM:
Del 18 de junio al 11 de julio (miércoles) de 2025
Segundo semestre
Docencia:
Del 4 de febrero de 2025 al 30 de mayo de 2025
Evaluación única y cierre de la evaluación continuada:
Del 10 al 20 de junio de 2025, excepto prácticas curriculares y TFM, que cierran la evaluación el 4 de julio
Reevaluación:
Del 26 de junio al 4 de julio de 2025, excepto Prácticas y TFM
Reevaluación Prácticas y TFM:
Del 1 (lunes) al 12 de septiembre de 2025
Vacaciones y festivos
Navidad
Del 23 de diciembre de 2024 al 7 de enero de 2025.
Semana Santa
Del 14 de abril al 21 de abril (lunes) de 2025
Festivos
24 de septiembre 2024
12 de octubre de 2024
1 de noviembre de 2024
6 de diciembre de 2024
8 de diciembre de 2024
1 de mayo de 2025
9 de junio de 2025
24 de junio de 2025
Fiestas institucionales y días no lectivos
5 de diciembre de 2023
23 de abril de 2025
2 de mayo de 2025
Calendario de trámites administrativos
Consulte el calendario de trámites administrativos en : Calendario de trámites académicos - Facultad de Información y Medios Audiovisuales - Universidad de Barcelona - Universidad de Barcelona (ub.edu)
Horario
El máster en Investigación en Comunicación y Diversidades organiza sus clases por las tardes de lunes a jueves. Las clases suelen empezar a las 16 h y acabar entre las 19 y las 20:30 h. Consulta los horarios del curso 2024-25 aquí:
Trabajo final
El Treball Final de Màster (TFM, 15 ECTS) representa l'últim requisit per a l'obtenció del títol. Consisteix en la realització d'un treball individual i autònom que permeti mostrar de forma integrada els aprenentatges adquirits durant els estudis. Es realitzaran treballs de recerca que incorporin diferents mètodes i teories treballades en els estudis i que plantegin aportacions originals i innovadores. Seran treballs individuals que es realitzaran sota la tutorització del professorat del màster. Es busca que l'estudiantat demostri la seva maduresa intel·lectual i les seves capacitats analítiques, crítiques i investigadores. S'exigeix el domini de les capacitats pròpies de la titulació, així com les específiques relacionades amb el plantejament, desenvolupament i exposició d'un treball acadèmic.
El contenido y procesos se ajustarán a la Normativa reguladora de los Trabajos de Fin de Máster Universitario (TFM) de la Facultad de Información y Medios Audiovisuales de la Universidad de Barcelona.
El TFM se desarrollará en el segundo semestre a través de diferentes entregas:
El contenido y procesos se ajustarán a la Normativa reguladora de los Trabajos de Fin de Máster Universitario (TFM) de la Facultad de Información y Medios Audiovisuales de la Universidad de Barcelona.
El TFM se desarrollará en el segundo semestre a través de diferentes entregas:
- Primeras dos semanas: Propuesta de TFM de una página;
- Desarrollo de los trabajos con la supervisión de una persona tutora y entrega en las fechas establecidas;
- Presentación oral frente a un tribunal designado por la coordinación del TFM.
Movilidad
En la web Alojamiento de la Universidad de Barcelona encontrarás diferentes tipos de alojamiento que pueden adaptarse a tus necesidades: colegios mayores propios y adscritos, y residencias universitarias, así como entidades que facilitan la búsqueda de alojamiento, como el Barcelona Centro Universitario (BCU) o el Programa Vivir y Convivir, además de portales en línea donde encontrar el alojamiento que buscas.
Además, este Máster ofrece una asignatura optativa inscrita en el Blended Intensive Program que se realiza de manera en línea y en colaboración con universidades de otros países. Se trata de la asignatura optativa 'BIP: Comunicación Intercultural' (3 créditos). El Blended Intensive Program se organiza en torno a programas cortos e intensivos que utilizan formas innovadoras de aprendizaje y enseñanza, incluyendo el uso de la cooperación en línea y presencial. Los programas pueden incluir aprendizaje basado en desafíos, donde equipos transnacionales y transdisciplinarios trabajan juntos para abordar desafíos, por ejemplo, aquellos vinculados a los objetivos de desarrollo sostenible de las Naciones Unidas u otros desafíos sociales identificados por regiones, ciudades o empresas. El programa tiene diferentes valores añadidos, en comparación con los cursos clásicos, ya que promueve formatos flexibles que combinan la movilidad física con una parte virtual.
Además, este Máster ofrece una asignatura optativa inscrita en el Blended Intensive Program que se realiza de manera en línea y en colaboración con universidades de otros países. Se trata de la asignatura optativa 'BIP: Comunicación Intercultural' (3 créditos). El Blended Intensive Program se organiza en torno a programas cortos e intensivos que utilizan formas innovadoras de aprendizaje y enseñanza, incluyendo el uso de la cooperación en línea y presencial. Los programas pueden incluir aprendizaje basado en desafíos, donde equipos transnacionales y transdisciplinarios trabajan juntos para abordar desafíos, por ejemplo, aquellos vinculados a los objetivos de desarrollo sostenible de las Naciones Unidas u otros desafíos sociales identificados por regiones, ciudades o empresas. El programa tiene diferentes valores añadidos, en comparación con los cursos clásicos, ya que promueve formatos flexibles que combinan la movilidad física con una parte virtual.
Plan de acción tutorial
La Universidad de Barcelona se propone que sus estudiantes, además de recibir una formación universitaria de calidad, puedan disponer de un apoyo personalizado a través de la tutoría universitaria. Con este objetivo, la Facultad ofrece un programa de tutoría universitaria que se concreta en un Plan de Acción Tutorial (PAT). El responsable general es el coordinador del máster que se encarga de planificar y de ejecutar el PAT. Las finalidades son informar y orientar a los estudiantes de manera personalizada para incrementar su autonomía y facilitar la toma de decisiones.
Las acciones de la tutoría se centran en:
El coordinador elabora un informe recogiendo el resultado del PAT a lo largo del todo su periodo de aplicación, este informe se presenta a la Comisión de Coordinación del máster que lo analizará y propondrá, en su caso, acciones de mejora.
Las acciones de la tutoría se centran en:
- Ayudarles a configurar el mejor itinerario curricular.
- Instruirlos a la hora de planificar la realización de sus Prácticas externas.
- Instruirlos a planificar la realización de su Trabajo Final de Máster.
- Colaborar en los inicios de su desarrollo profesional.
- Instruir el acceso al mundo del trabajo.
- Valorada la formación continuada.
El coordinador elabora un informe recogiendo el resultado del PAT a lo largo del todo su periodo de aplicación, este informe se presenta a la Comisión de Coordinación del máster que lo analizará y propondrá, en su caso, acciones de mejora.
Becas y ayudas
Conviene consultar las becas y ayudas para estudiantes para informarse sobre los requisitos, trámites y plazos para solicitar una beca o ayuda.
Hay becas y ayudas en cualquier etapa universitaria y de todo tipo: para hacer investigación, para participar en programas de intercambio, para acceder a cursos de verano, para ampliar estudios o investigar en el extranjero, para trabajar de lector, para hacer prácticas laborales en otros países, etc. Toda esta información es accesible desde la sección del Portal de Estudiantes.
Hay becas y ayudas en cualquier etapa universitaria y de todo tipo: para hacer investigación, para participar en programas de intercambio, para acceder a cursos de verano, para ampliar estudios o investigar en el extranjero, para trabajar de lector, para hacer prácticas laborales en otros países, etc. Toda esta información es accesible desde la sección del Portal de Estudiantes.
Contacto
Facultad de Información y Medios Audiovisuales
Melcior de Palau, 140
08014 Barcelona
