InfoMàster: Gestión y Dirección de Bibliotecas y Servicios de Información

El máster en Gestión y Dirección en Bibliotecas y Servicios de Información (MGDBSI) tiene como objetivo general proporcionar una formación integral orientada a especializar como gestor de bibliotecas y otros servicios de información a los graduados y diplomados en el área de Biblioteconomía y Documentación, y a titulados universitarios procedentes de todos los ámbitos de conocimiento.

El modelo bibliotecario actual está sometido a cambios que piden revisar y completar las habilidades directivas de perfil tradicional. Un buen gestor de centros y servicios de información es quien los convierte en el núcleo central de la organización, tiene una visión global y actualizada, sabe construir una visión de futuro, gestiona el cambio, tiene capacidad negociadora, comunicativa y colaboradora, y sabe formar, dirigir y coordinar equipos de trabajo.

Los futuros titulados del MGDBSI no solo serán profesionales expertos en gestión sino que adquirirán habilidad si competencias en el marco del desarrollo organizacional, el liderazgo y la alta dirección de unidades y sistemas de información públicos, privados y sin ánimo de lucro, y de especialidades temáticas y sectores diversos.

Tipus de crèdits	Nombre de crèdits
Obligatoris	30
Optatius	10
Pràctiques externes	10
Treball Final de Màster	10
Total	60

Relació d'assignatures

Assignatura	Tipus	Llengua	Crèdits
Especialitat: Gestió i Direcció de Biblioteques i Serveis d'Informació
Captació de Recursos: Patrocini i Mecenatge	Obligatòria	1r semestre	2.5
Comunicació, Publicitat i Relacions Públiques	Optativa	2n semestre	2.5
Concepció i Disseny de Llocs Web Culturals	Optativa	2n semestre	2.5
Conceptualització de Projectes	Optativa	2n semestre	2.5
Creació de Productes i Serveis en l'Àmbit de les Humanitats Digitals	Optativa	2n semestre	2.5
Direcció i Lideratge	Obligatòria	1r semestre	5
Experiència d'Usuari	Optativa	2n semestre	2.5
Gestió d'Infraestructures i Intangibles	Obligatòria	1r semestre	2.5
Gestió de Recursos Econòmics	Obligatòria	1r semestre	2.5
Gestió de Recursos Humans	Obligatòria	1r semestre	5
Gestió i Desenvolupament de Col·leccions	Optativa	2n semestre	2.5
Màrqueting de Serveis i Recerca d'Entorn i de Mercats	Obligatòria	1r semestre	2.5
Mètodes Avançats d'Avaluació i Gestió de la Qualitat	Optativa	2n semestre	2.5
Mètodes i Tècniques d'Avaluació i Gestió de la Qualitat	Obligatòria	1r semestre	5
Planificació	Obligatòria	1r semestre	5
Pràctiques	Obligatòria	1r semestre 2n semestre	10
Treball Final de Màster	Obligatòria	1r semestre 2n semestre	10

El máster se ofrece en modalidad a distancia salvo las Prácticas obligatorias. Puede cursarse durante un curso académico si la dedicación del alumnado es a tiempo completo.  En el caso de que sea a tiempo parcial, permite dejar para el segundo año del bienio las Prácticas obligatorias y el Trabajo Final de Máster. En este segundo año también se ofrece la posibilidad de hacer sin docencia las asignaturas obligatorias y las optativas propias del máster.

La docencia a distancia pautada y planificada ofrece al estudiante el campus virtual UB que abarca todos los procesos relacionados con la impartición y la gestión de la docencia, y las herramientas de comunicación grupal o individual entre profesorado y alumnado.

El plan docente de cada una de las asignaturas determina tanto los contenidos, como la metodología docente y los sistemas de evaluación.

La evaluación continua es el modelo de evaluación preferente porque permite valorar de manera adecuada el ritmo de adquisición y consolidación del aprendizaje. En este sistema de evaluación el profesorado recoge diferentes evidencias del estudiante para valorar la consecución final de los objetivos propuestos en las diferentes asignaturas. Al inicio de curso el profesorado determinará más concretamente los instrumentos de evaluación de la asignatura y la ponderación de cada uno de ellos en la evaluación final.

Las principales herramientas de evaluación que se utilizarán en el máster serán:

• Pruebas escritas: exámenes, cuestionarios, actividades de aplicación, estudio de casos, etc.;
• Pruebas orales.
• Trabajos realizados por el estudiante

En cualquier caso, los sistemas de evaluación se adecuarán a lo establecido en la normativa de la Universidad de Barcelona, en concreto por la Normativa reguladora de la evaluación y calificación de los aprendizajes. Más específicamente, la Facultad ha desarrollado concreciones y ha establecido criterios propios en relación con la evaluación (Especificaciones de la FIMA en la normativa de evaluación de la Universidad de Barcelona (texto aprobado el 23/05/2022) Vinculado a estas especificaciones se ha aprobado un modelo único de solicitud para acogerse a la evaluación única que se entregará a Secretaría, en su caso, en el plazo de 20 primeros días naturales desde el inicio del semestre, o durante los 20 primeros días naturales a contar desde la fecha en que el alumno / a haya hecho efectiva la matrícula o la ampliación de la matrícula, si ésta es posterior al inicio del semestre.

Primer semestre

Docencia:
Del 23 de septiembre de 2024 al 24 de enero de 2025
Sesión de acogida del alumnado de nuevo acceso: primer día de docencia. 

Evaluación única y cierre de la evaluación continuada:
Del 27 de enero al 31 de enero de 2025

Reevaluación:
Del 27 al 31 de enero de 2025

Reevaluación Prácticas y TFM:
Del 18 de junio al 11 de julio (miércoles) de 2025

Segundo semestre

Docencia:
Del 4 de febrero de 2025 al 30 de mayo de 2025

Evaluación única y cierre de la evaluación continuada:
Del 10 al 20 de junio de 2025, excepto prácticas curriculares y TFM, que cierran la evaluación el 4 de julio

Reevaluación:
Del 26 de junio al 4 de julio de 2025, excepto Prácticas y TFM

Reevaluación Prácticas y TFM:
Del 1 (lunes) al 12 de septiembre de 2025 

Vacaciones y festivos

Navidad
Del 23 de diciembre de 2024 al 7 de enero de 2025.

Semana Santa
Del 14 de abril al 21 de abril (lunes) de 2025

Festivos
24 de septiembre 2024
12 de octubre de 2024 
1 de noviembre de 2024 
6 de diciembre de 2024 
8 de diciembre de 2024
1 de mayo de 2025 
9 de junio de 2025 
24 de junio de 2025 

Fiestas institucionales y días no lectivos
5 de diciembre de 2023 
23 de abril de 2025 
2 de mayo de 2025 

Calendario de trámites administrativos
Consulte el calendario de trámites administrativos en : Calendario de trámites académicos - Facultad de Información y Medios Audiovisuales - Universidad de Barcelona - Universidad de Barcelona (ub.edu)

Información general
El trabajo final del máster en Gestión y Dirección de Bibliotecas y Servicios de Información tiene un total de 10 créditos y se articula en torno a las siguientes normativas :

• Normativa General de TFM de la UB 
• Normativa de TFM de la Facultad de Información y Medios Audiovisuales (Normativa que desarrolla la anterior para adaptar los TFM a las necesidades de las enseñanzas de la Facultad de Información y Medios Audiovisuales).

Coordinadora: Dra. Carina Rey (carina.rey@ub.edu).

Equipo de tutores: A determinar según el tema escogido.
Procedimientos y calendarios
Acciones de información y orientación de propuesta y aprobación de temas de TFM:

Previamente al inicio del semestre, se convoca al alumnado a una reunión informativa sobre las características del TFM. A partir de la información facilitada a esta reunión, los estudiantes deben entregar a través del Campus Virtual una propuesta de TFM que incluya título, resumen y tutor (este último elemento es opcional).

Asignación de tutores

A partir de las propuestas recibidas, los coordinadores de máster y de TFM asignan un tutor a cada alumno en función de la temática de la propuesta, la desiderata del estudiante y la disponibilidad de tutores. Esta asignación se realiza al inicio del semestre y se comunica a los alumnos por correo electrónico.

Tutorías, seminarios y otras acciones de información y orientación

El trabajo debe realizarse individualmente y de manera autónoma por parte del estudiante con el asesoramiento académico de un tutor que debe actuar como dinamizador y facilitador del proceso de aprendizaje. Se recomienda un mínimo de tres tutorías a lo largo del semestre.
De manera adicional, aproximadamente la décima semana del semestre se realiza una sesión de seguimiento. 

En esta sesión cada estudiante dispone de entre cinco y diez minutos para exponer los objetivos de su trabajo y un resumen de las metas alcanzadas hasta el momento. Asimismo en la sesión se transmiten informaciones sobre el proceso de entrega y evaluación del trabajo.

Depósito del TFM

La defensa pública del trabajo debe solicitarse a la Secretaría de Estudiantes y Docencia de la Facultad de Información y Medios Audiovisuales mediante un impreso normalizado. Se debe depositar una copia en formato PDF a través del Campus Virtual.

Características formales de la memoria

La memoria debe incluir:

• Portada: debe constar el nombre de máster, el curso y la convocatoria en que se presenta; el título del trabajo; el nombre del autor; y el nombre del tutor
• Extensión: entre 75 y 150 páginas, además de los anexos
• Resumen ejecutivo: debe aparecer al inicio de la memoria. Máximo de dos páginas
• Tipo de letra: Times 12 o similar
• Espaciado entre líneas: 1,5
• Idioma: catalán, castellano o inglés

En cuanto a cuestiones lingüísticas, bibliográficas y de estilo es de aplicación el libro de estilo de la Universidad de Barcelona (https://www.ub.edu/llibre-estil/criteris.php). Se exigirá un buen nivel de corrección lingüística en la memoria presentada y en el acto de defensa. En el caso de memorias presentadas en inglés por alumnos que no tengan esta lengua como propia, el tribunal tendrá en cuenta el esfuerzo realizado y podrá reducir ligeramente el nivel exigido de corrección lingüística del inglés. 

El trabajo deberá cumplir de forma estricta con la legislación vigente de propiedad intelectual. El plagio se considerará motivo de suspenso.

Evaluación y defensa
Entrega de informe valorativo del tutor con autorización para defensa
Durante la semana siguiente al depósito del TFM por parte del alumno, el tutor académico debe entregar al coordinador de la asignatura un informe valorativo en el que haga constar expresamente su autorización para la defensa pública. Este informe debe valorar las siguientes cuestiones:

• Valoración global: claridad en la formulación de objetivos; coherencia interna; originalidad/utilidad práctica; grado de profundización.
• Base teórica: revisión bibliográfica de las bases teóricas que fundamentan el trabajo.
• Metodología: recogida de datos; análisis e interpretación de resultados; adecuación a los objetivos.
• Aspectos formales: orden y claridad en la estructura del trabajo; corrección ortográfica y sintáctica; actualización y relevancia de la bibliografía.

Calendario de defensa

Pendiente de aprobación.

Composición de tribunales de defensa

La comisión de coordinación del máster aprobará la composición de los tribunales en los que podrán participar profesores de los diferentes departamentos implicados en el máster y especialistas en ámbitos de la gestión y dirección de bibliotecas y sistemas de información.

Información de instrumentos de evaluación

La defensa del trabajo es pública y están presentes los tres miembros del tribunal, uno de los cuales es el profesor tutor. Cada alumno dispone de hasta 20 minutos para hacer una presentación y defensa de su proyecto. A continuación los miembros del tribunal disponen de un turno de intervenciones para hacerle preguntas, pedirle aclaraciones, etc. El alumno dispone a continuación de un solo turno para dar las respuestas que crea adecuadas. Después se continúa con el siguiente alumno. Una vez hechas todas las presentaciones, el tribunal pide a todos los presentes que abandonen la sala para poder deliberar en privado. Una vez que el tribunal ha acordado las notas a poner, permitirá que los alumnos y el público vuelvan a entrar con el fin de escuchar la lectura de las calificaciones otorgadas.

El tribunal valorará los siguientes aspectos:

• Valoración global: claridad en la formulación de los objetivos; coherencia interna; relevancia (originalidad / utilidad práctica).
• Base teórica: revisión bibliográfica de las bases teóricas que fundamentan el trabajo.
• Metodología: adecuación y descripción de los métodos utilizados; interpretación de datos y resultados; coherencia y adecuación de las conclusiones.
• Aspectos formales: orden y claridad en la estructura del trabajo; corrección ortográfica y sintáctica; actualización y relevancia de la bibliografía.
• Defensa del trabajo: capacidad de síntesis y adecuación al tiempo asignado; explicación oral; adecuación en el uso de la tecnología; calidad de los argumentos y del debate con el tribunal.

Difusión: información sobre depósito digital y acceso.

Si un TFM es evaluado positivamente, el máster podrá difundir el resumen ejecutivo en la web o a través de otros medios, entre las acciones informativas y de publicidad de los estudios.

Los TFM que hayan sido calificados con una nota mínima de 9 podrán publicarse en el Depósito Digital de la Universidad de Barcelona, si el alumno lo autoriza previamente.
 

El máster no contempla la movilidad generalizada de sus estudiantes. De todas formas y de forma voluntaria, a partir de su segundo año de matriculación, se permite a los alumnos acogerse a estancias académicas en el extranjero o en otros centros universitarios españoles, previamente reguladas mediante algún tipo de acuerdo de reconocimiento académico. En concreto, se facilita la movilidad para la realización de las Prácticas externas o el Trabajo Final de Máster.

Los estudiantes cuentan con las ayudas del programa ERASMUS y ERASMUS+, así como de otras ayudas específicas para los estudiantes de máster que pueden consultarse en la Oficina de Movilidad y Programas Internacionales (http://www.ub.edu/uri/estudiantsUB/estUB.htm). También la Generalitat de Cataluña, a través de la AGAUR, convoca cada año un programa de ayudas para realizar estudios en otros países. 

Asimismo, el máster admite alumnos procedentes de universidades extranjeras y españolas para cursar parte de los estudios.

Información general

Antes de comenzar los estudios, es necesario que los futuros alumnos hagan una tutoría prematrícula en la que la coordinadora del máster les dará conocer la Facultad y el contenido de los estudios, los orientará sobre el itinerario curricular más adecuado y les informará sobre la metodología y las herramientas de la enseñanza semipresencial.

El Plan de Acción Tutorial (PAT) del máster de Gestión y Dirección de Bibliotecas y Sistemas de Información se desarrolla a partir de las indicaciones normativas de los documentos:

• Información, orientación y apoyo al estudiante: acción tutorial en la Universidad de Barcelona
• Plan de Acción Tutorial de la facultad
• PEQ-051. Orientación al estudiante de máster

El PAT se ha adaptado a su carácter bienal de máster y al hecho de no contar con alumnos de nuevo acceso el segundo año.

Los ámbitos de actuación son los siguientes:

• Acciones de información. Las acciones informativas tienen por objetivo la difusión de la información entre los estudiantes y, sobre todo, de los recursos para acceder a las fuentes de información que puedan ser de utilidad para sus estudios. Incluye información de la UB y de sus servicios, de la propia enseñanza y de la Facultad (centro y servicios, cuestiones académicas, de titulación, itinerarios, materias y oferta de asignaturas, niveles de dificultad, etc.), y de eventos extraacadémicos.
• Acciones de intervención. Las acciones de intervención formativa se centran en el seguimiento del rendimiento académico del estudiante con el objetivo de colaborar en la mejora de los procesos de aprendizaje para los estudiantes con carencias, en la optimización de los modelos de aprendizaje en el caso de estudiantes sin carencias y en la estimulación del rendimiento y de la participación en actividades relacionadas con su formación con respecto a los estudiantes excelentes.
• Acciones de orientación. Las acciones de orientación comprenden la planificación, junto con el estudiante, del mejor itinerario curricular, la información sobre posibilidades de salidas profesionales adecuadas a las características del estudiante y sobre formación continuada (incluidos doctorados, posgrados, etc.).
  
  Objetivos
  
  El PAT se dirige a todos los estudiantes del máster. Los objetivos generales que persigue son:
• Proporcionar a los alumnos información en relación con la UB, con la Facultad, con la enseñanza y con el mundo profesional;
• Instruir adecuadamente a los estudiantes a la hora de planificar sus itinerarios (a tiempo completo o parcial);
• Instruir adecuadamente a los estudiantes a la hora de planificar la realización de su Trabajo Final de Máster;
• Instruir adecuadamente a los estudiantes a la hora de planificar la realización de sus Prácticas;
• Informar y orientar a los estudiantes hacia la investigación en el caso de alumnos excelentes;
• Introducir en el alumnado la cultura del Espacio Europeo de Enseñanza Superior (EEES) para que esté capacitado para hacerse responsable y protagonista de su proceso de aprendizaje.
  
  Los objetivos específicos del PAT son:
• Facilitar el proceso de elección de las asignaturas optativas y de planificación del currículo educativo por parte de los alumnos.
• Resolver los problemas de matriculación que puedan tener los alumnos.
• Facilitar la adecuada planificación del proyecto de TFM.

Responsabilidades
El responsable es la coordinadora general del máster que se encarga de planificar y de ejecutar el PAT. El coordinador de los Trabajos Finales de Máster (TFM) colabora con el coordinador general en la orientación y seguimiento de los TFM. La coordinadora del Prácticum colabora con el coordinador general en la orientación y seguimiento del Prácticum. La Comisión de Coordinación aprueba el PAT y analiza su funcionamiento

Evaluación
La evaluación del PAT seguirá el procedimiento marcado en PEQ-051. Orientación al estudiante de máster. El coordinador elaborará un informe recogiendo el resultado del PAT a lo largo de todo su periodo de aplicación, este informe se presentará a la Comisión de Coordinación del máster que lo analizará y propondrá, en su caso, acciones de mejora.