InfoMàster: Gestión de Contenidos Digitales

El máster en Gestión de Contenidos Digitales ofrece una formación completa para dominar las técnicas de conceptualización y modelización de sitios web y aplicaciones digitales. También capacita en habilidades clave para elaborar servicios y productos digitales, gestionar campañas de marketing digital y analizar indicadores sobre el uso y el comportamiento del público usuario.

Este máster nace para satisfacer la demanda de profesionales en el sector digital. Hay un número creciente de consultorías y empresas especializadas en arquitectura web, estudios de experiencia de usuarios (UX), gestión de la presencia de marcas en las redes sociales (gestor de comunidades), mejora del posicionamiento web en buscadores (SEO) y planificación de campañas de marketing en línea, que buscan especialistas con formación en estas áreas.

Además, el mercado laboral demanda cada vez más profesionales con experiencia en la gestión de intranets, la gestión documental electrónica y la administración de webs públicos. Este fenómeno se observa en medias y grandes empresas, centros de investigación, administraciones públicas, bibliotecas, archivos, museos y otros ámbitos.

La enseñanza es presencial, de lunes a jueves, en horario de tarde, de 17:00 a 21:00 h. Los alumnos pueden cursar el máster a tiempo parcial (20–48 créditos) o a tiempo completo (49 créditos o más). Hay un único grupo con un máximo de 30 alumnos.

Para potenciar el carácter profesionalizador de los estudios, la metodología docente adopta un enfoque práctico que vincula los conocimientos teóricos con casos de aplicación directa. En este contexto, destacan el aprendizaje basado en proyectos (ABP) y el método del caso, que ofrecen a profesores y alumnos la oportunidad de trabajar con casos reales de organizaciones y empresas con necesidades específicas de creación y gestión de contenidos digitales. Estas metodologías permiten a los estudiantes aplicar los conocimientos adquiridos a las diversas asignaturas y enfrentarse a las especificidades, limitaciones y complejidades propias de instituciones reales.

La docencia se imparte en aulas convencionales y en aulas de informática equipadas con ordenadores personales y con el software necesario para el aprendizaje. Además, profesores y alumnos disponen de un Campus Virtual que da acceso a material docente, bibliografía y todo tipo de recursos educativos, y facilita un contacto interactivo más allá de las clases presenciales.

Las concreciones pertinentes de cada asignatura se encuentran en los planes docentes.

De acuerdo con la Normativa reguladora de la evaluación y calificación de los aprendizajes y con las especificaciones y aclaraciones que ha acordado la Comisión Académica de nuestra Facultad, delegada de la Junta, el alumnado se matricula por defecto en la modalidad de evaluación continuada, que consiste habitualmente en un conjunto de actividades evaluables realizadas a lo largo del periodo lectivo.

La normativa marco de la UB, ya mencionada, también permite que los alumnos que quieran acogerse a una evaluación única (no continuada) en alguna asignatura, puedan presentar a la Secretaría de la Facultad una solicitud formal. La petición se tiene que presentar durante los primeros 20 días de clase de cada semestre (o dentro de los 20 días naturales desde la ampliación de la matrícula, si esta es posterior al inicio del semestre)

Una vez finalice el plazo, la Secretaría trasladará a cada profesor la lista de alumnas de cada grupo que se hayan acogido a este sistema.

Antes de tomar ninguna decisión en relación a este tema es necesario consultar detenidamente el plan docente de cada asignatura y escuchar las concreciones que cada profesor hará los primeros días de clase.

• Calendario de exámenes (asignaturas obligatorias y optativas)
   
• Calendario de examens (asignaturas de nivelación)

Primer semestre

• Docencia

Del 23 de septiembre de 2024 al 24 de enero 2025 (Acogida alumnos de nuevo acceso: primer día de docencia)
 

• Evaluación única y cierre de la evaluación continuada:

Del 27 de enero al 31 de enero de 2025
 

• Reevaluación:

Del 17 al 28 de febrero de 2025
 

• Reevaluación Prácticas y TFM:

Del 18 de junio al 11 de julio de 2025
 

Segundo semestre

 

• Docencia:

Del 4 de febrero al 20 de mayo de 2025
 

• Evaluación única y cierre de la evaluación continuada:

Del 10 al 20 de junio de 2025, excepto prácticas curriculares y TFM, que cierran la evaluación el 4 de julio
 

• Reevaluación:

Del 26 de junio al 4 julio de 2025, excepto Prácticas y TFM
 

• Reevaluación Prácticas y TFM:

Del 1 al 12 de septiembre de 2025
 

Vacaciones y festivos

 

• Navidad

Del 23 de diciembre de 2024 al 7 de enero de 2025
 

• Semana Santa

Del 14 de abril al 21 de abril de 2025

• Festivos

24 de septiembre
12 de octubre de 2024
1 de noviembre de 2024
6 de diciembre de 2024
8 de diciembre de 2024
1 de mayo de 2025
9 de junio de 2025
24 de junio de 2025
 

• Fiestas institucionales y días no lectivos

5 de diciembre de 2024
23 de abril de 2025
2 de mayo de 2025

Calendario de trámites administrativos

Consultáis el calendario de trámites administrativos a : Calendario de trámites académicos - Facultado de Información y Medios Audiovisuales - Universitat de Barcelona - Universitat de Barcelona (ub.edu)

El Máster de Gestión de Contenidos Digitales 2024-25 se programa de lunes a jueves, en turno por la tarde, de 16:30 a 20:30 h.

• Lista de asignaturas y horarios según itinerario curricular:

PRIMER SEMESTRE
MÓDULO DE NIVELACIÓN
MÓDULO	CÓDIGO	ASIGNATURA	CRÉDITOS
MD0J1Q	573487	Fundamentos en edición web	2,5
MD0J1Q	573488	Fundamentos de tecnologías de la información y la comunicación en Internet	2,5
MÓDULOS OBLIGATORIOS
MÓDULO	CÓDIGO	ASIGNATURA	CRÈDITS
MD0J1Q	573489	Arquitectura de la información	5
MD0J1Q	573793	Creación de contenidos y SEO	5
MD0J1R	573493	Elaboración y gestión de proyectos	2,5
MD0J1Q	573491	Experiencia de usuario	5
MD0J1R	573494	Gastión de redes sociales	2,5
MD0J1R	573495	Márqueting digital	5
MD0J1Q	573492	Sistemas de gestión de contenidos en la web	5
SEGUNDO SEMESTRE
MÓDULOS OBLIGATORIOS
MÓDULO	CÓDIGO	ASIGNATURA	CRÉDITOS
MD0J1R	573496	Analítica digital	5
MD0J1V	573497	Prácticas	7,5
MD0J1W	573498	Trabajo final de máster	10
MÓDULOS OPTATIVOS
MÓDULO	CÓDIGO	ASIGNATURA	CRÉDITOS
MD0J1S	573500	Aplicaciones y dispositivos móviles	2,5
MD0J1S	574379	Creación de contenidos audiovisuales	2,5
MD0J1S	573504	Concepción y diseño de sitios web culturales	2,5
MD0J1S	573506	E-commerce y espacios web transaccionales	2,5
MD0J1S	574813	Usabilidad y experiencia de usuario para personas con discapacidad	2,5

Datos básicos

Créditos: 10

Equipo de tutores: A determinar según el tema elegido.

Normativa de TFM de la Facultad.

Los trabajos finales de máster que han obtenido una calificación mínima de 9 se pueden consultar en el Depósito Digital de la Universitat de Barcelona.

Procedimientos y calendarios

Siguiendo el calendario establecido, los alumnos tienen que librar una propuesta con una breve descripción del trabajo y las metodologías que se quieren emplear. Las propuestas de trabajo pueden basarse en experiencias propias, proyectos de los departamentos implicados en la docencia del máster o convenios de cooperación educativa con empresas y administraciones externas.

El coordinador del TFM valora las propuestas presentadas y las acepta o rechaza según los criterios de idoneidad en el ámbito de especialización del máster o las condiciones establecidas para el TFM. Una vez aceptada la propuesta, se asigna un tutor según criterios de idoneidad y disponibilidad, y se comunica la decisión al estudiante.

Finalizado el proceso de admisión de las propuestas y de asignación de tutores, el coordinador del TFM comunica a la Comisión coordinadora del máster todas las propuestas admitidas y las asignaciones de tutores. El estudiante puede solicitar un cambio de tutor presentando a la Secretaría de Estudiantes y Docencia una solicitud razonada.

Composición de los tribunales de defensa

Una vez aceptada la defensa pública del TFM por parte del profesor tutor y librada la versión definitiva del trabajo.

El coordinador del TFM fija el lugar, la fecha y la hora de cada presentación y nombra el Tribunal calificador. El tribunal estará formado por tres miembros, uno de los cuales será el tutor. Esta información se hace pública y se comunica oficialmente a los miembros de la Comisión coordinadora del Máster, los estudiantes y los tutores.

El acto de lectura y de defensa del TFM es público, y están presentes los tres miembros del Tribunal calificador, que tienen voz y voto en la calificación del trabajo. El acto consiste en una presentación oral del proyecto por parte del alumno de un máximo de veinte minutos; un turno de intervenciones de los miembros del Tribunal calificador y otro turno de respuesta del estudiante.

Después de la defensa pública, el Tribunal calificador procede a calificar el trabajo con una nota del cero al diez, y el equivalente correspondiente de suspenso, aprobado, notable o excelente. La calificación se adopta por mayoría. En caso de empate, el presidente del Tribunal dispone de un voto cualitativo. El otorgamiento de la matrícula de honor será hecha por el coordinador del máster una vez se hayan calificado todos los alumnos presentados a cada convocatoria.

Información sobre instrumentos de evaluación

El Tribunal califica el trabajo a partir de las orientaciones siguientes:

• La memoria tiene que contener los apartados exigidos, con las excepciones previstas.
• Se exigirá un buen nivel de corrección lingüística de la memoria presentada y en el acto de defensa. En caso de memorias presentadas en inglés para alumnos que no tengan esta lengua como propia, el Tribunal tendrá en cuenta el esfuerzo realizado y podrá reducir ligeramente el nivel exigido de corrección lingüística del inglés.

Difusión: información sobre depósito digital y acceso

Una vez un trabajo final de máster es evaluado positivamente, el máster puede difundir el resumen ejecutivo en el web o en otros medios, entre las acciones de información y de publicidad de los estudios. Este resumen ejecutivo puede difundirse de manera íntegra, abreviada o adaptada.

Los TFM que hayan obtenido una calificación mínima de 9 podrán difundirse de manera pública en el Depósito Digital de la Universitat de Barcelona, si el alumno lo autoriza.

Derechos

La memoria tiene que cumplir de manera estricta con la legislación vigente de propiedad intelectual. El plagio se considera motivo de suspenso.

Se tienen que respetar estrictamente las informaciones de carácter confidencial al hecho que se haya tenido acceso con motivo de la elaboración del trabajo. En el momento de iniciar el proyecto, es necesario que los alumnos firmen un compromiso de confidencialidad, según el modelo que se los facilite.

En el caso de trabajos elaborados a partir de una situación real en una empresa u organización concretas, la posible explotación académica, comercial o de patentes de los resultados se hará de mutuo acuerdo entre las partes implicadas.

La propiedad intelectual de la memoria es de los alumnos, sin perjuicio del indicado en el punto anterior.

En el web Alojamiento de la Universitat de Barcelona encontrarás diferentes tipos de alojamiento que pueden adaptarse en tus necesidades: colegios mayores propios y adscritos, y residencias universitarias, así como entidades que facilitan la búsqueda de alojamiento, como el Barcelona Centro Universitario (BCU) o el Programa Vivir y Convivir, además de portales en línea donde encontrar el alojamiento que búsquedas

 

La Universitat de Barcelona se propone que sus estudiantes, además de recibir una formación universitaria de calidad, puedan disponer de un apoyo personalizado a través de la tutoría universitaria. Con este objetivo, la Facultad ofrece un programa de tutoría universitaria que se concreta en un Plan de Acción Tutorial (PAT). El responsable general es el coordinador del máster que se encarga de planificar y de ejecutar el PAT. Las finalidades son informar y orientar los estudiantes de manera personalizada para incrementar su autonomía y facilitar la toma de decisiones.

Las acciones de la tutoría se centran en:

• Ayudarlos a configurar el mejor itinerario curricular.
• Orientarlos en el momento de planificar la realización de sus Prácticas externas.
• Orientarlos a planificar la realización de su Trabajo Final de Máster.
• Colaborar en los inicios de su desarrollo profesional.
• Orientar el acceso en el mundo del trabajo.
• Estimular la formación continuada.

El nuevo marco universitario que aparece con motivo del proceso de convergencia europea supone un mayor protagonismo de los estudiantes en la configuración de su formación universitaria. Ahora, la tutoría universitaria se ocupa también de orientar los estudiantes para que los nuevos retos derivados del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) se conviertan una nueva fuente de oportunidades.

El coordinador elabora un informe que recoge el resultado del PAT a lo largo del todo su periodo de aplicación. Este informe se presenta a la Comisión de Coordinación del máster que lo analiza y propone, si procede, acciones de mejora.