Objetivos y competencias

El máster en Música como Arte Interdisciplinario ofrece una atractiva propuesta de trabajo teórico y práctico sobre facetas de la música que, normalmente, el mundo académico no tiene en mucha consideración, como la vinculación del hecho sonoro a actividades culturales como la creación plástica, audiovisual o literaria o la actividad concertística clásica o de músicas populares. También ofrece la posibilidad de realizar prácticas en centros vinculados a la música y, de este modo, se completa la aproximación profesional en este mundo.

El máster en Música como Arte Interdisciplinario es único porque trata el hecho sonoro como catalizador de la actividad cultural, es decir, la presencia activa de la música y de sus agentes (el creador o el público) en la vida cultural actual. Ofrece cursos sobre teoría (dramaturgia, antropología musical, pensamiento, análisis del hecho sonoro) y sobre la actividad práctica (música tecnológica, jazz, músicas populares, música e imagen, *neuromúsica) que proporcionan al estudiante una visión panorámica y completa sobre la música como realidad cultural y creativa viva.

Además, el estudiante tiene la oportunidad de participar en la creación de un espectáculo interdisciplinario, asistir en debates sobre temas de carácter interdisciplinario y hacer prácticas en empresas del sector, que permiten conocer de cerca la situación profesional del momento.

Organización y metodología

El máster se desarrolla principalmente a través de la actividad al aula en sesiones diarias de lunes a viernes, repartidas entre las diferentes asignaturas, tal como figura en el horario oficial. En buena parte de las asignaturas la responsabilidad docente está compartida entre varios docentes, coordinados por uno de ellos, que figura en los horarios y otros documentos. De todos los docentes de cada asignatura, al campus virtual (intranet) se facilita un medio para contactar.

Además de la actividad docente teórica, los docentes pueden proponer actividades prácticas vinculadas al contenido de las varias asignaturas, así como otras actividades relacionadas con el mismo aprendizaje del alumnado, que no tienen que ser necesariamente desarrolladas ni al aula, ni de manera presencial y que, excepcionalmente, podrían ser fuera del horario de clases, dada la natura del máster, vinculado a la cartelera de espectáculos musicales del país.

El catalán es la lengua propia y oficial de la Universitat de Barcelona, y como tal tiene usos institucionales y administrativos. En la docencia universitaria se utilizan el catalán y el castellano, como lenguas oficiales de Cataluña. Las asignaturas del máster, en virtud del que se contempla a su Memoria de Verificación, se pueden impartir en catalán y/o castellano, de manera indistinta, de acuerdo con la indicación de cada uno de los docentes, que tiene libertad para escoger cualquier de las dos lenguas para impartir su docencia. Sin embargo, durante el primer semestre, la mayor parte de la docencia se imparte en castellano, para facilitar la adaptación gradual del alumnado extranjero.

Aproximadamente, de los 90 créditos *ofertats, 16 se imparten en catalán. En este sentido, es muy recomendable seguir algún curso, como los que se ofrecen a Servicios Lingüísticos de la UB o, antes de ser alumno, por diferentes medios (veáis la guía “Aprendizaje del catalán”)

Los trabajos de cada asignatura o los trabajos finales de máster pueden ser redactados en catalán, o castellano. Cualquier otra lengua, en no estar contemplada a la Memoria de verificación del máster, no podrá ser admitida.

La organización de las Prácticas externas corresponde al coordinador de las mismas que velará para poner en contacto el alumnado matriculado con aquellas empresas y/o instituciones con las cuales el máster mantiene vínculos. La admisión o no del alumnado por parte de estas empresas y/o instituciones no es responsabilidad del máster, que procurará siempre una alternativa cuando sea necesaria.

Evaluación

La evaluación de las asignaturas corresponde al equipo docente de las mismas. Durante los primeros días de clase de cada asignatura el profesor/a explicará el detalle del procedimiento de evaluación, que previamente ya habrá sido publicado en el correspondiente Plan Docente.

En cuanto al Trabajo Final de Máster y a las Memorias de Prácticas, se realizará un seguimiento continuo entre el alumno y su director/coordinador y entre junio y julio se presentarán los resultados ante una comisión evaluadora.

Calendario

Durante el primer cuatrimestre se desarrolla la docencia de las asignaturas obligatorias de máster y en el segundo cuatrimestre las optativas.  Para compensar las horas lectivas de los dos cuatrimestres, durante el primero también se imparte alguna asignatura optativa. 

Hay que tener, además, en cuenta, que las prácticas y el trabajo de máster se tienen que ir desarrollando a lo largo del curso si bien el plazo para presentarlos a la evaluación es el mes de junio (o, si se tercia, también en septiembre).
 

Primer semestre MÁSTERES

Docencia y evaluación continuada: del 12 septiembre de 2025 al 26 de enero de 2026

Evaluación única: del 15 al 26 de enero de 2026

Evaluación TFM: del 1 al 23 de febrero de 2026

Reevaluación: 4 y 7 de marzo de 2026

 

Segundo semestre MÁSTERES:

Docencia y evaluación continuada: del 5 de febrero al 18 de junio de 2026

Evaluación única: del 3 al 18 junio de 2026

Evaluación TFM: del 17 de junio al 5 de julio y del 2 al 27 de septiembre de 2026

Reevaluación: 15 y 17 de julio de 2026

Consultáis el calendario de docencia.

Trabajo final

Los estudiantes del máster tienen que realizar un trabajo de investigación equivalente a 10 créditos *ECTS y presentarlo para su lectura y defensa ante una comisión evaluadora entre la última semana de junio y las dos primeras de julio (opcionalmente, también en septiembre). Para realizar el trabajo, hay que tener en cuenta las siguientes indicaciones:

1. La comisión coordinadora del máster pedirá al alumnado, a principio de curso, un título y un resumen (que pueden ser provisionales), y unas palabras clave para poder asignar una directora o director del Trabajo Final de Máster, preferentemente entre el profesorado del máster.

2. De acuerdo con la directora o el director asignado, tendrán que acotar y perfilar este tema propuesto, que tiene que cumplir las condiciones de ser totalmente inédito y de entidad suficiente para ser tratado desde el punto de vista de la investigación.

3. Tienen que ajustar los procedimientos de investigación, la consulta bibliográfica, el desarrollo y la exposición del trabajo en función del ámbito de investigación en el cual se enmarca el tema. Los trabajos pueden seguir caminos multidisciplinarios porque esta es la orientación básica del máster. Sea de historia, de sociología, de antropología, de estética, de documentación o de cualquier de las ramas de la musicología, tendrá que estar en sintonía con los usos ordinarios en estas disciplinas.

4. Acabado de redactar y presentado por su lectura, se procederá a la misma en el periodo mencionado. Por eso, será necesario contar desde el comienzo con un cronograma muy ajustado para cumplir los plazos.

5. Si las previsiones de dedicación en la investigación no permiten augurar que en el meses de junio-julio no se estará en condiciones de presentar el trabajo, es recomendable no matricularlo y dejarlo para el curso siguiente.

6. Atendiendo a la natura del máster, se contempla la posibilidad de realizar Trabajos Finales de Máster de cariz performativo, sin perjuicio de la parte de investigación que lo fundamente, y en el benentès que el Máster no cuenta con medios suficientes para garantizar la performativitat del resultado.

Para mayor información, ver la Normativa de los trabajos de fin de máster de la facultad.

Movilidad

El máster se imparte principalmente a las dependencias de la Universitat de Barcelona (Facultad de Geografía e historia, Montalegre, 6). Algunas sesiones se ofrecerán en la sede de la Universitat Rovira i Virgili de Tarragona (Facultad de Letras, Avda. Cataluña, 35) y la Esmuc (Auditorio de Barcelona, Naupacto, 150). La información del lugar de impartición quedará claramente expuesta al horario oficial del máster.

El máster cuenta también con la posibilidad de acogerse a planes de movilidad internacional para llevar a cabo una estancia de estudios en otra universidad europea a través del Programa Erasmus+  o, también, del programa Erasmus+ Placement para realizar prácticas al extranjero. Por más información, hay que consultar el siguiente enlace: http://www.ub.edu/uri/estudiantsub/estub.htm

Plan de acción tutorial

El coordinador del máster, entre otras funciones, tiene la de atender las dudas académicas en la organización del máster. El coordinador del máster de Música como Arte Interdisciplinaria es Josep Lluis Falco.

Las dudas de cariz administrativo, pueden ser atendidos tanto por el coordinador del máster como por la Secretaría de Másteres y doctorado del centro.

En cuanto a las dudas sobre el contenido y la evaluación de las diferentes asignaturas, hay que consultar los docentes de cada una de ellas. En relación a la elige de tutor para la realización del seguimiento del Trabajo de Fin de Máster, tratándose de una elección de gran importancia en la planificación y elaboración de la investigación, la comisión coordinadora del máster sugerirá el profesor o profesora más adecuada a cada ámbito, de acuerdo con la especialidad del profesorado y la ponderación y equilibrio de responsabilidades entre todos los profesores del máster, a fin de que quede garantizada la dimensión intelectual del trabajo a llevar a cabo.

Para poder hacer un seguimiento efectivo del desarrollo del máster, el alumno mirará de participar en la confección de las encuestas sobre el profesorado, acción a la cual será requerido al finalizar cada uno de los cuatrimestres. Además, se realizarán tutorías grupales a lo largo del curso, con el coordinador del máster y, si fuera el caso, alguno otro miembro del equipo docente del máster, para ir cogiendo el desarrollo del curso. Con la información recibida, los responsables podrán evaluar la marcha de las asignaturas y acomodar contenidos y procedimientos didácticos a las necesidades del máster.

Sobre el aprendizaje del catalán (para alumnado no *catalano-hablando), os recomendamos ver la guía “Aprendizaje del catalán”.

Becas y ayudas

Conviene consultar las becas y las ayudas para estudiantes de máster universitario para informarse sobre los requisitos, trámites y plazos para solicitar una beca o una ayuda.

Hay becas y ayudas en cualquier etapa universitaria y de todo tipo: para hacer investigación, para participar en programas de intercambio, para acceder a cursos de verano, para ampliar estudios o investigar en el extranjero, para trabajar de lector, para hacer prácticas laborales en otros países, etc.

Toda esta información es accesible desde el portal de becas de MónUB.