Objetivos y competencias
El máster interuniversitario en Psicología de la Educación consta de tres itinerarios formativos: dos itinerarios profesionalizadores y un itinerario académico y de investigación, que se concretan en las especialidades de Intervención Psicoeducativa, Orientación Psicoeducativa en Educación Secundaria e Investigación Psicoeducativa.
Las tres especialidades conducen, una vez cursadas y superadas las materias correspondientes, a la obtención del título oficial de máster.
Las tres especialidades conducen, una vez cursadas y superadas las materias correspondientes, a la obtención del título oficial de máster.
Este máster está vinculado al doctorado interuniversitario en Psicología de la Educación (DIPE), al que se puede acceder a partir de la especialidad de Investigación Psicoeducativa.
En 2016, el máster fue acreditado con excelencia por la Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Cataluña.
En 2016, el máster fue acreditado con excelencia por la Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Cataluña.
Datos básicos
| Tipo | Máster universitario |
|---|---|
| Centro de gestión | Facultad de Psicología |
| Ámbito de conocimiento |
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| Modalidad de docencia |
|
| Créditos | 90 |
| Plazas | 40 |
| Duración | 2 años académicos |
| Precio orientativo por crédito | 27,67 euros por crédito (82 euros para estudiantes de fuera de la UE y no residentes en el Estado español.). Precios del curso 2022-2023 |
| Coordinación | ANA ENGEL ROCAMORA |
| Datos del Máster | Indicadores |
| Preinscripción abierta | No |
| Matrícula abierta | Sí |
| Acceso al doctorado | Sí |
| Admite no titulados | No |
| Interuniversitario | Sí |
| Universidad Coordinadora | Universitat Barcelona |
| Universidades Participantes |
|
| Complementos de formación | Sí |
| Especialidades |
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Objetivos y competencias
Objetivos
El máster oficial interuniversitario de Psicología de la Educación ofrece tres especialidades asociadas a tres perfiles formativos distintos:
- Especialidad de Intervención Psicoeducativa (perfil profesionalizador): se centra en la capacidad para planificar y llevar a cabo actuaciones psicoeducativas con un alto grado de especialización en situaciones individuales, de grupo e institucionales, así como para intervenir en personas a lo largo del ciclo vital.
- Especialidad de Orientación Psicoeducativa en Educación Secundaria (perfil profesionalizador): se centra en la capacidad para planificar y poner en marcha actuaciones y procesos de innovación, en diferentes niveles de la organización y funcionamiento de los centros educativos de secundaria y dirigidos a diferentes actores (equipos directivos, profesorado, alumnado, familias), que permitan transformar y revisar la educación secundaria obligatoria y postobligatoria actual para avanzar hacia un sistema coherente con la nueva ecología del aprendizaje.
- Especialidad de Investigación Psicoeducativa (perfil investigador y académico): se centra en la capacidad para generar conocimiento científico de calidad, realizar y analizar críticamente investigaciones altamente especializadas, así como para crear, analizar y difundir información y desarrollar formación cualificada en psicología de la educación. Mediante la superación de los créditos previstos para la obtención del título del MIPE, los estudiantes desarrollan y adquieren un conjunto de competencias comunes y específicas relacionadas con estos perfiles.
Competencias
- Capacidad para evaluar procesos psicológicos de desarrollo y de aprendizaje humanos, tanto normales como atípicos, desde los primeros meses de vida hasta la vejez, relacionados con la participación de las personas en actividades y prácticas educativas de diferentes tipos.
- Capacidad para recoger, transcribir, analizar y evaluar datos e informaciones, y para generar nuevos conocimientos sobre los procesos de aprendizaje en contextos educativos formales, no formales e informales.
- Capacidad para evaluar procesos psicológicos implicados en el desarrollo de prácticas educativas e intervenir en ellos, con el fin de facilitar y promover los procesos de aprendizaje y de desarrollo de los participantes, y para contribuir a mejorar el funcionamiento y la organización de las instituciones correspondientes.
Acceso y admisión
Perfil y requisitos de acceso
Perfil de acceso
Formación académica en psicología de la educación o en psicología y en educación a nivel de licenciatura o de grado. Si no se tiene esta formación, también se admiten candidatos con experiencia profesional contrastada en el ámbito de la psicología o de la educación durante al menos tres años.Conocimiento de lenguas extranjeras, en especial del inglés, con un nivel B2 o superior del Marco europeo común de referencia.
Conocimiento y dominio de las tecnologías de la información y la comunicación con un nivel de usuario avanzado.
Requisitos y condiciones de acceso
Requisitos generalesDe acuerdo con lo establecido en el artículo 16 del Real Decreto 1393 /2007, de 29 de octubre, para acceder a los másteres universitarios oficiales, se debe tener uno de los siguientes títulos:
' Título universitario oficial español.
' Título expedido por una institución de educación superior del EEES que faculte en el país de expedición para acceder a las enseñanzas de máster oficial.
' Título ajeno al EEES. En este caso, será necesaria o bien la homologación a un título universitario oficial español, o bien la comprobación previa (sin homologación) de la Universidad de Barcelona de que estos estudios corresponden a una formación equivalente a los títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país que expide el título para acceder a estudios de máster oficial. La aceptación en un máster oficial no implica en ningún caso la homologación del título previo ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar una enseñanza de máster.
Requisitos específicos
Para acceder al MIPE se requiere un título de grado, licenciatura o su equivalente en:
- Psicología
- Pedagogía
- Formación del Profesorado
- Ciencias de la Educación
- Educación Social
- Psicopedagogía
- Lingüística
- Sociología
- Antropología Social y Cultural
- Comunicación Audiovisual
- Otras titulaciones equivalentes (con la valoración previa del expediente académico de los candidatos)
Además, deben cumplirse los siguientes requisitos:
- Acreditar una formación académica en alguna de las titulaciones incluidas en los requisitos de acceso o, si se carece de ella, experiencia profesional contrastada en el ámbito de la psicología o de la educación durante al menos tres años.
- Acreditar un conocimiento de lenguas extranjeras, en especial del inglés, con un nivel B2 o superior del Marco común europeo de referencia.
- Acreditar un conocimiento y dominio de las tecnologías de la información y la comunicación con un nivel de usuario avanzado.
La Comisión de Coordinación del MIPE, encargada del proceso de admisión del alumnado, tras analizar y valorar los expedientes de los candidatos, identifica los que no acrediten íntegramente la formación específica en psicología y en educación requerida para el ingreso, y podrá exigirles hasta 24 créditos complementarios, con el fin de garantizar al máximo el aprovechamiento del programa.
Preinscripción
Calendario
Primer período: del 3 de abril al 12 de mayo del 2023.Resoluciones: primera semana de junio.
Segundo período: del 15 de mayo al 23 de junio del 2023.
Resoluciones: segunda semana de julio.
Tercer período: del 28 de agosto al 4 de septiembre de 2023.
Resoluciones: del 5 al 8 de septiembre.
Avisos:
- Tasa de preinscripción: En el momento de formalizar la preinscripción en el máster, deberá abonarse una tasa de 30,21 euros. Solo se tendrán en cuenta las solicitudes de preinscripción en las que se acredite el pago de esta tasa. Solo se tramitará la devolución si el máster no se llegara a impartir.
- Reserva de plazas: Un 5% de las plazas nuevas del máster se reservan a los estudiantes que cumplan los requisitos generales y específicos de acceso y acrediten el reconocimiento de un grado de discapacidad igual o superior al 33%.
Documentación
- Solicitud de preinscripción
- Copia del título o equivalente. En caso de admisión, para formalizar la matrícula es necesario que los títulos extranjeros que lo requieran estén traducidos y legalizados por vía diplomática.
- Documentación específica o vinculada a los criterios de selección
Criterios de selección
La Comisión, atendiendo a los documentos acreditativos que presenten los candidatos sobre los conocimientos, la formación y la experiencia previa, valora los méritos según los siguientes criterios:- Currículum:
- Estudios (hasta 3 puntos).
- Otros estudios afines (másteres, cursos, seminarios, etc.) (hasta 1 punto).
- Dominio de idiomas (además del castellano): en especial, inglés, francés y alemán (hasta 1 punto).
- Conocimientos de TIC a nivel de usuario avanzado (hasta 1 punto).
- Otros méritos y experiencia laboral relacionada con el ámbito de la psicología de la educación (hasta 1 punto).
- Estudios (hasta 3 puntos).
- Expediente académico de la titulación de acceso (hasta 2 puntos).
- Carta de motivación e interés para cursar el máster (hasta 1 punto).
Procedimento de resolución
Una vez valorados los expedientes, la Comisión de Coordinación del MIPE resolverá las solicitudes de admisión al programa e informará por escrito a los candidatos, en primer lugar mediante correo electrónico y después con una carta formal de admisión por correo postal. La Comisión también es la responsable de gestionar las reclamaciones o revisar las resoluciones a petición de los candidatos.Matrícula
De manera general, la UB ofrece el servicio de automatrícula por internet. Recuerda que puedes perder la plaza si no te matriculas el día asignado.
- Antes de la de la matrícula
- Documentación para la matrícula
- Formalización de la matrícula
- Después de la matrícula
- Becas y ayudas (en catalán)
- Información económica
Plan de estudios
Asignaturas y planes docentes
Distribución de créditos
| Tipo | ECTS |
|---|---|
| Obligatorios | 18 |
| Optativos | 48 |
| Prácticas externas | 14 |
| Trabajo final de máster | 10 |
| TOTAL | 90 |
Relación de asignaturas
Cursos anteriores
Prácticas
Las prácticas contribuyen a la formación integral de los estudiantes universitarios y facilitan el conocimiento de una metodología de trabajo adecuada a la realidad profesional. De este modo, ofrecen una experiencia práctica que permite la inserción de los futuros titulados en el mercado laboral.
Las prácticas son tutorizadas y se evalúan. Por lo tanto constan al expediente académico del estudiante. Además, se pueden hacer prácticas extracurriculares de un máximo de 500 horas, que se pueden prorrogar hasta 900 horas. Tanto en cuanto a las prácticas curriculares como las extracurriculares, hace falta la formalización previa de un convenio de cooperación educativa con la entidad colaboradora donde se tienen que hacer las prácticas.
Información institucional