Grado en Diseño

Presentación

Objetivos y competencias

Objetivos

1. Adquirir las capacidades y competencias propias de un diseñador experto, que pueda desempeñar su actividad en todos los ámbitos propios del diseño, desde la primera fase de concepción de los productos, sistemas, comunicados gráficos y servicios hasta las fases siguientes de producción, distribución y promoción.
2. Formarse como diseñador experto y adquirir recursos para integrarse profesionalmente y asimilar los códigos deontológicos que deben regir la actividad profesional y laboral.
3. Conocer y dominar las habilidades que son propias de la manera de pensar y trabajar de los diseñadores en el ejercicio de su labor.
4. Conocer las distintas modalidades y tradiciones del diseño, los procesos técnicos y tecnológicos, así como los materiales y habilidades necesarios para trabajar.
5. Tomar consciencia de la responsabilidad social del diseñador, en lo que respecta a las necesidades sociales de innovación y sostenibilidad, y de la importancia de la colaboración entre profesión, industria y sociedad.
6. Desarrollar las habilidades comunicativas en las relaciones interpersonales y en las situaciones profesionales para ser capaz presentar y defender oralmente y por escrito el trabajo propio.
7. Potenciar la interacción entre el diseñador y los demás profesionales involucrados en el proceso productivo y proveedores de servicios.
8. Valorar las investigaciones como base para un desarrollo continuado del diseño y su cultura, condición necesaria ejercer el papel económicamente estratégico que le corresponde. Por todo ello, con las prácticas de investigación, el estudiante puede comprender los criterios de rigor y exigencia habituales hacia su trabajo.

Competencias

COMPETENCIAS BÁSICAS

• Capacidad para demostrar que se poseen y comprenden conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general y suele encontrarse a un nivel que, aunque se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia del propio campo de estudio.
• Capacidad para aplicar los conocimientos en el trabajo u ocupación de forma profesional y desarrollar determinadas competencias que permiten la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro del área de estudio.
• Capacidad para reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de la propia área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
• Capacidad para transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
• Habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

COMPETENCIAS GENERALES

• Compromiso ético (capacidad crítica y autocrítica, y capacidad para mostrar actitudes coherentes con las concepciones éticas y deontológicas).
• Trabajo en equipo (capacidad para colaborar con los demás y contribuir a un proyecto común, y capacidad para colaborar en equipos interdisciplinares y en equipos multiculturales).
• Capacidad creativa y emprendedora (capacidad para formular, diseñar y gestionar proyectos, y capacidad para buscar e integrar nuevos conocimientos y actitudes).
• Sostenibilidad (capacidad para valorar el impacto social y medioambiental de actuaciones en el ámbito propio, y capacidad para manifestar visiones integradas y sistémicas).
• Razonamiento crítico y compromiso con la pluralidad y diversidad de las realidades de la sociedad.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

• Capacidad para redactar proyectos en el ámbito profesional del diseño: capacidad para proponer y desarrollar soluciones para los problemas planteados.
• Capacidad para estructurar, atendiendo a los requerimientos del proyecto y del análisis del problema de diseño, los criterios que justifiquen las propuestas para exponer y argumentar, de forma verbal y gráfica, solución del proyecto.
• Capacidad para gestionar proyectos de diseño en contextos profesionales.
• Capacidad para reconocer e interpretar la historia de la cultura y del diseño con el fin de emitir juicios y reflexionar sobre ellos en el contexto de los estudios académicos y de los procesos de proyectos profesionales.
• Capacidad para establecer un proceso de proposiciones y reflexiones sucesivas a partir del uso de sistemas de representación para el desarrollo de los proyectos.
• Capacidad para identificar, reconocer y seleccionar los materiales y los procesos de producción en las artes gráficas y en la fabricación industrial para desarrollar los proyectos adecuadamente.
• Capacidad para reconocer los alfabetos como sistemas constructivos y compositivos, distinguir sus valores culturales, expresivos y de uso, e incorporarlos con corrección a los proyectos de diseño y al discurso académico.
• Capacidad para reconocer y utilizar selectivamente los sistemas de composición y los trazados harmónicos vinculados con la expresión estética y el conocimiento del valor simbólico de la forma en los proyectos de diseño.
• Capacidad para movilizar los conocimientos y habilidades oportunos para ejercer la práctica y administración en el ámbito profesional del diseño y en equipos multidisciplinares.
• Capacidad crítica para analizar los productos del entorno artificial en el ámbito académico, las publicaciones especializadas y el desarrollo profesional del diseño.
• Conocimiento de los procedimientos de investigación de las ciencias humanas para aplicarlos selectivamente a los ámbitos académico y del proyecto de diseño.
• Capacidad para fundamentar, a partir del conocimiento y la comprensión de la diversidad teórica del diseño, los estudios que vinculen la disciplina con ámbitos de reflexión sobre la cultura.

Acceso y admisión

Perfil y requisitos de acceso

Perfil de acceso

Todo estudiante de diseño debe sentir curiosidad por conocer e intervenir en el entorno material artificial, desde los objetos de uso cotidiano hasta los medios de comunicación y las manifestaciones culturales. Debe ser observador y apreciar cómo los objetos conforman el mundo e influyen en las maneras de vivir, junto a una disposición especial por idear, desarrollar y dar forma a productos, y por ensayar soluciones alternativas y originales, adaptadas a los usuarios y al tiempo.

De forma general, el estudiante debe poseer las siguientes capacidades:

• Capacidad de dibujar a nivel básico.
• Receptividad ante las observaciones críticas.
• Predisposición a tomar decisiones de forma autónoma.
• Disponibilidad para trabajar en equipo.
• Constancia y autoexigencia en su trabajo.
• Capacidad de planificación del trabajo personal.
• Predisposición para resolver con autonomía la realización de los trabajos.
• Interés y curiosidad por las distintas realidades sociales y culturales.
• Interés por las manifestaciones artísticas.
• Capacidad de autoaprendizaje.
• Capacidad para entender y expresarse en inglés, oralmente y por escrito.
• Predisposición para el aprendizaje y uso de más lenguas.
• Conocimientos de informática nivel de usuario.
• Conocimiento y visión crítica de las TIC como fuente de documentación y de intercambio de información.
• Conocimientos comunes a todos los bachilleratos, en materias como historia, arte y humanidades en general, gramática y lengua, matemáticas y las ciencias naturales.

Requisitos y condiciones de acceso

En función de los estudios previos que se hayan cursado, se puede acceder a los estudios de grado desde diferentes vías. Puedes consultarlas en Admisiones a estudios de grado.

Si accedes a los estudios a través de las pruebas de acceso a la universidad (PAU) o un ciclo de formación de grado superior (CFGS), te recomendamos que también consultes las páginas de la Generalitat de Catalunya. Allí encontrarás las especificidades para el acceso por estas vías permanentemente actualizadas: Acceso y admisión.

En caso de haber cursado estudios en el extranjero, puedes consultar la información para acceder a los grados en Admisión con estudios extranjeros.
 

Preinscripción

Para acceder a estudios de grado hay que cumplir uno de estos requisitos:

• Haber obtenido el título de bachillerato o equivalente y haber superado las pruebas de acceso a la universidad (PAU), más conocidas como selectividad.
• Haber obtenido un título de ciclo formativo de grado superior, ciclo formativo de artes plásticas y diseño o de enseñanzas deportivas.
• Haber superado las pruebas de acceso a la universidad para mayores de 25 años o para mayores de 45 años.
• Cumplir las condiciones para el acceso para mayores de 40 años.

Y, además, haber obtenido una plaza mediante el proceso de preinscripción universitaria.

Más información sobre el acceso y la preinscripción a grados.
 

Matrícula

De manera general, la UB ofrece el servicio de automatrícula por internet, accesible desde la web de Món UB. Para conocer el día y la hora que te han asignado, consulta la información específica de tus estudios. Recuerda que puedes perder la plaza si no te matriculas el día asignado

• Documentación para la matrícula
• Formalitzación de la matrícula 
• Después de la matrícula 
• Becas y ayudas 

Horarios:

• Curso 2024-2025

Acogida

Acciones de apoyo y orientación

Acciones de orientación y apoyo

Informaciones y acciones previas a la matrícula inicial

• Portal de bienvenida
• Servicio de Atención al Estudiante (SAE)
• Jornadas de puertas abiertas

Plan de estudios

Asignaturas y planes docentes

Distribución de créditos

Relación de asignaturas

Itinerarios y menciones

Cursos anteriores

• Planes docentes 2023 - 2024
• Planes docentes 2022 - 2023
• Planes docentes 2021 - 2022

Profesorado

Prácticas

Las prácticas contribuyen a la formación integral de los estudiantes universitarios y facilitan el conocimiento de una metodología de trabajo adecuada a la realidad profesional. De este modo, ofrecen una experiencia práctica que permite la inserción de los futuros titulados en el mercado laboral. El Plan de estudios ofrece la posibilidad de cursar prácticas optativas, de un máximo de 1.500 horas durante todo el grado.

Se pueden hacer prácticas extracurriculares de un máximo de 750 horas, que se pueden prorrogar hasta 900 horas. Hace falta la formalización previa de un convenio de cooperación educativa con la entidad colaboradora donde se tienen que hacer las prácticas. El coordinador del programa de prácticas es la profesora Rosa Povedano. 

Información institucional 

• Normativa de prácticas externas 
• FeinaUB 

 
Trámites para hacer las prácticas 

• Prácticas extracurriculares

Salidas profesionales

¿En qué podrás trabajar?

• En despachos y agencias de diseño desarrollando proyectos concretos en campos tales como el diseño editorial, la imagen de empresa, el producto, la construcción de muestras y de exposiciones o la señalización.
• Investigación en proyectos y participación en equipos multidisciplinares en calidad de diseñador.
• En el mercado internacional, en igualdad con los egresados equivalentes del resto de Europa y del mundo.

Inserción laboral

Contacto

Pau Gargallo, 4 - 08028 Barcelona