Grado en Pedagogía

Presentación

Objetivos y competencias

Objetivos

• Diseñar proyectos de educación y de formación integral, adecuados a las características de los educandos, de las organizaciones y de la sociedad.
• Diagnosticar situaciones complejas de desarrollo personal, profesional, social y cultural.
• Diseñar, desarrollar y evaluar programas de desarrollo personal y de intervención educativa.
• Planificar, gestionar y evaluar acciones educativas y formativas en contextos sociales e institucionales.
• Diseñar, desarrollar, asesorar y evaluar programas, acciones, proyectos y productos educativos adaptados a los contextos analizados.
• Analizar, diseñar, desarrollar y evaluar tecnologías de la información y la comunicación en entornos educativos.
• Promover procesos de sensibilización, detección y transformación para la igualdad, la inclusión y los valores democráticos en contextos educativos, formativos y sociales.
• Analizar problemas educativos asociados a la propia práctica, mediante herramientas científicas.
   

Competencias

Competencias generales

Las competencias generales descritas en la memoria del grado de Pedagogía se basan en la capacidad de análisis, síntesis y aplicación de los conocimientos a la práctica con una actitud creativa, emprendedora e innovadora, considerando la adquisición de toma de conciencia de los fenómenos pedagógicos desde una perspectiva interdisciplinar e intercultural para resolver problemas educativos en una sociedad multicultural y compleja. En este sentido es importante colaborar y trabajar en equipo en proyectos comunes y mostrar actitudes coherentes con las concepciones éticas y deontológicas.

En todos estos procesos hay que comprender y expresarse oralmente dominando el lenguaje especializado para transmitir el conocimiento educativo a diferentes audiencias adaptándose al cambio en la sociedad del conocimiento.

Competencias específicas

Las competencias específicas que es necesario que el estudiante desarrolle en el grado de Pedagogía se centran en conceptos clave tales como el análisis de los referentes culturales, políticos y legales de las propuestas educativas y formativas para aplicar las herramientas propias del diagnóstico, evaluación y análisis de la pedagogía, y diseñar programas educativos y formativos, ya sean propuestas de organización y gestión de centros, instituciones o servicios educativos o planes de formación permanente y de formación de formadores adecuados a situaciones y necesidades educativas nuevas.

En este contexto hay que ser capaz de llevar a cabo estudios prospectivos, evaluativos y críticos sobre características, necesidades y demandas educativas y formativas en la sociedad actual, y en consecuencia aplicar y evaluar técnicas y estrategias de asesoramiento, consulta y mediación educativa en ámbitos profesionales, institucionales, sociales y educativos.

• Lista completa de competencias

Acceso y admisión

Perfil y requisitos de acceso

Perfil de acceso

• Orientación vocacional hacia temas sociales y educativos.
• Espíritu crítico e inquietud por la transformación y los cambios sociales.
• Sensibilidad, empatía y voluntad de mediación.
• Capacidad de proyectar e innovar en materia educativa y social.

Requisitos y condiciones de acceso

En función de los estudios previos que se hayan cursado, se puede acceder a los estudios de grado desde diferentes vías. Puedes consultarlas en Admisiones a estudios de grado.

Si accedes a los estudios a través de las pruebas de acceso a la universidad (PAU) o un ciclo de formación de grado superior (CFGS), te recomendamos que también consultes las páginas de la Generalitat de Catalunya. Allí encontrarás las especificidades para el acceso por estas vías permanentemente actualizadas: Acceso y admisión.

En caso de haber cursado estudios en el extranjero, puedes consultar la información para acceder a los grados en Admisión con estudios extranjeros.
 

Preinscripción

Para acceder a estudios de grado hay que cumplir uno de estos requisitos:

• Haber obtenido el título de bachillerato o equivalente y haber superado las pruebas de acceso a la universidad (PAU), más conocidas como selectividad.
• Haber obtenido un título de ciclo formativo de grado superior, ciclo formativo de artes plásticas y diseño o de enseñanzas deportivas.
• Haber superado las pruebas de acceso a la universidad para mayores de 25 años o para mayores de 45 años.
• Cumplir las condiciones para el acceso para mayores de 40 años.

Y, además, haber obtenido una plaza mediante el proceso de preinscripción universitaria.

Más información sobre el acceso y la preinscripción a grados.
 

Matrícula

De manera general, la UB ofrece el servicio de automatrícula por internet, accesible desde la web de Món UB. Para conocer el día y la hora que te han asignado, consulta la información específica de tus estudios. Recuerda que puedes perder la plaza si no te matriculas el día asignado

• Documentación para la matrícula
• Formalitzación de la matrícula 
• Después de la matrícula 
• Becas y ayudas 

Horarios:

• Curso 2024-2025

Acogida

Acciones de apoyo y orientación

Acciones de orientación y apoyo

Informaciones y acciones previas a la matrícula inicial

• Portal de bienvenida
• Servicio de Atención al Estudiante (SAE)
• Jornadas de puertas abiertas

Plan de estudios

Asignaturas y planes docentes

Distribución de créditos

Relación de asignaturas

Itinerarios y menciones

Cursos anteriores

• Planes docentes 2023 - 2024
• Planes docentes 2022 - 2023
• Planes docentes 2021 - 2022

Profesorado

Prácticas

Las prácticas contribuyen a la formación integral de los estudiantes universitarios y facilitan el conocimiento de una metodología de trabajo adecuada a la realidad profesional. De este modo, ofrecen una experiencia práctica que permite la inserción de los futuros titulados en el mercado laboral.

Las prácticas son tutorizadas y se evalúan. Por lo tanto constan al expediente académico del estudiante. Además, se pueden hacer prácticas extracurriculares de un máximo de 500 horas, que se pueden prorrogar hasta 900 horas. Tanto en cuanto a las prácticas curriculares como las extracurriculares, hace falta la formalización previa de un convenio de cooperación educativa con la entidad colaboradora donde se tienen que hacer las prácticas.

Información institucional 

• Normativa de prácticas externas 
• FeinaUB

Salidas profesionales

¿En qué podrás trabajar?

1. En el contexto educativo formal:

• Formación y asesoramiento pedagógico
• Orientación personal, académica y familiar
• Coordinación o gestión de aulas hospitalarias
• Asesoramiento en gabinetes especializados
• Diseño de materiales educativos

2. En el contexto social:

• Dirección o gestión del área de educación, servicios sociales, personales, culturales, de justicia, etc. (administraciones y entidades privadas)
• Dirección o gestión de centros socioeducativos y culturales
• Asesoramiento pedagógico en asociaciones y entidades de carácter socioeducativo y cultural
• Dirección o gestión de proyectos e iniciativas de desarrollo humano sostenible
• Mediación socioeducativa y cultural

3. En el contexto empresarial:

• Formación en las organizaciones
• Orientación profesional y laboral
• Producción y asesoramiento pedagógico en editoriales
• Gestión de proyectos culturales y patrimoniales
• Diseño de programas educativos con medios tecnológicos
• Asesoramiento pedagógico en medios de comunicación, museos y proyectos culturales
• Gestión de procesos de innovación educativa y formativa

Inserción laboral

Contacto