Presentación
Datos básicos
Tipo | Grado |
---|---|
Centro de gestión | Facultad de Educación |
Ámbito de conocimiento |
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Modalidad de docencia | presencial |
Créditos | 240 |
Plazas |
375 (sin contar dobles titulaciones)
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Duración | 4 años académicos |
Idioma de docencia | catalán 75,5%, castellano 21,6%, inglés 2,9% |
Nota de corte |
9,442 (julio 2024, inicio del proceso, via PAU i FP)
|
Precio orientativo por crédito | 17,69 € |
Prácticas externas | Sí |
Jefe de estudios | ENCARNACION CARRASCO PEREA |
Correo electrónico | cap_ep@ub.edu |
Datos del Grado | Indicadores |
Profesionalizador | Sí |
Profesión regulada | maestro o maestra de educación primaria |
Especialidades | Sí |
Galería multimedia
Becas de col·laboración
Objetivos y competencias
Objetivos
- Analizar y planificar la acción educativa dando respuesta a las necesidades de la sociedad actual.
- Comprender las características y condiciones en las que se produce el aprendizaje escolar y ejercer la función tutorial, orientando a padres y alumnos.
- Actuar como mediadores para que la actividad en el aula sea significativa y estimule el potencial de todo el alumnado.
- Fomentar valores como la convivencia, el esfuerzo, la constancia, la igualdad de género, así como los derechos humanos.
- Motivar y potenciar el progreso escolar del alumnado en el marco de una educación integral.
- Organizar la interacción del alumnado con el objeto de estudio, promoviendo el aprendizaje autónomo y cooperativo.
- Diseñar y desarrollar proyectos educativos, unidades de programación, entornos, actividades y materiales, incluidos los digitales, que permitan adaptar el currículo a la diversidad del alumnado, garantizando su bienestar.
- Utilizar la función pedagógica de la evaluación promoviendo mejoras en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
- Educar en contextos multiculturales y plurilingües.
- Asumir una dimensión ética como docente, actuando con responsabilidad, tomando decisiones y analizando críticamente las propuestas sobre educación procedentes tanto de la investigación como de la innovación educativa.
- Liderar propuestas innovadoras en áreas curriculares en los que se tengan conocimientos más específicos.
Competencias
Competencias generales
Las competencias generales descritas en la memoria del grado de Maestro de Educación Primaria se basan en que el aprendizaje se entienda como un hecho global, complejo y diverso con la dinámica de autorregularse, adaptarse a nuevas situaciones y conectar conocimientos para elaborar otros nuevos. Desde esta perspectiva deben identificarse las necesidades de información, y analizarla y comunicarla desde diferentes registros de forma crítica y creativa en la resolución de problemas y gestión de proyectos, lo cual implica ejercer la crítica y la autocrítica desde el compromiso ético personal y profesional, valorando el impacto social y medioambiental en pro de la mejora de la calidad.
Competencias específicas
Las competencias específicas que el estudiante debe desarrollar en el grado de Maestro de Educación Primaria se centran en conceptos clave como la comprensión de las características y condiciones en las que se produce el aprendizaje para identificar cómo puede afectar al desarrollo del alumnado en diferentes contextos y situaciones familiares. En este sentido es importante conocer la organización escolar y, según el contexto, otras aulas de formación de adultos, así como compartir conocimientos y valorar experiencias desde el trabajo en equipo. En cuanto a la organización de los estudios, es importante que los conocimientos disciplinares, transversales y multidisciplinares se organicen de forma integrada y autónoma a partir del diseño de proyectos que contemplen la diversidad. Por ello, es importante identificar y apoyar al alumnado que tiene dificultades de aprendizaje o de comportamiento y saber cómo pedir asesoramiento a diferentes servicios y especialistas.
El ejercicio docente supone la mejora, actualización y adaptación a los cambios científicos, pedagógicos, sociales y culturales. Por esta razón, es importante participar en proyectos de innovación, integrando las tecnologías de la información y comunicación para potenciar en el alumnado una actitud crítica y responsable, y también analizar la complejidad del papel del maestro en la relación escuela y sociedad desde una dimensión ética y responsable.
Acceso y admisión
Perfil y requisitos de acceso
Perfil de acceso
- El grado de Maestro de Educación Primaria es una titulación universitaria a la que pueden acceder aquellas personas que cumplan los requisitos de acceso a la Universidad de Barcelona señalados por la oficina de preinscripción universitaria.
- Ejercer como maestro de educación primaria conlleva intervenir en un ámbito profesional que exige una gran dedicación hacia los demás, concretamente hacia los niños y sus familias, además de hacia otros profesionales vinculados al ámbito educativo. Es fundamental, por tanto, disponer de una alta competencia personal y social. Especialmente es necesario disponer de un buen equilibrio emocional, y de capacidades para desarrollar el trabajo en equipo y asumir los roles necesarios para llevar a cabo proyectos en grupo.
- Se espera que el estudiante del grado de educación primaria sea una persona con interés por la cultura, por el conocimiento humanístico y científico y, sobre todo, respetuosa hacia las diferentes creencias, prácticas sociales y culturas.
- Académicamente, el estudiante debe ser capaz de regular su aprendizaje (planificarse, organizarse, tomar y valorar las decisiones, y actuar en consecuencia). Debe poder producir, con rigor, conocimiento en el marco de la educación tanto individual como colectivamente; generar nuevas ideas a partir de la investigación y la reflexión de las diferentes materias que configuran la formación inicial del grado de Maestro de Educación Infantil.
Requisitos y condiciones de acceso
>>> Grado con prueba de aptitud personal (PAP)
En función de los estudios previos que se hayan cursado, se puede acceder a los estudios de grado desde diferentes vías. Puedes consultarlas en Admisiones a estudios de grado.
Si accedes a los estudios a través de las pruebas de acceso a la universidad (PAU) o un ciclo de formación de grado superior (CFGS), te recomendamos que también consultes las páginas de la Generalitat de Catalunya. Allí encontrarás las especificidades para el acceso por estas vías permanentemente actualizadas: Acceso y admisión.
En caso de haber cursado estudios en el extranjero, puedes consultar la información para acceder a los grados en Admisión con estudios extranjeros.
Preinscripción
Para acceder a estudios de grado hay que cumplir uno de estos requisitos:
- Haber obtenido el título de bachillerato o equivalente y haber superado las pruebas de acceso a la universidad (PAU), más conocidas como selectividad.
- Haber obtenido un título de ciclo formativo de grado superior, ciclo formativo de artes plásticas y diseño o de enseñanzas deportivas.
- Haber superado las pruebas de acceso a la universidad para mayores de 25 años o para mayores de 45 años.
- Cumplir las condiciones para el acceso para mayores de 40 años.
Y, además, haber obtenido una plaza mediante el proceso de preinscripción universitaria.
Más información sobre el acceso y la preinscripción a grados.
Matrícula
De manera general, la UB ofrece el servicio de automatrícula por internet, accesible desde la web de Món UB. Para conocer el día y la hora que te han asignado, consulta la información específica de tus estudios. Recuerda que puedes perder la plaza si no te matriculas el día asignado
Información académica
- Documentación para la matrícula
- Formalitzación de la matrícula
- Después de la matrícula
- Becas y ayudas
Horarios:
Acogida
Acciones de apoyo y orientación
Informaciones y acciones previas a la matrícula inicial
Plan de estudios
Asignaturas y planes docentes
Distribución de créditos
Tipo | ECTS |
---|---|
Formación básica | 60 |
Obligatoria | 102 |
Optativa | 27 |
Prácticas externas | 45 |
Trabajo final de grado | 6 |
TOTAL | 240 |
Relación de asignaturas
Asignatura | Lengua | Tipo | Créditos |
---|---|---|---|
Psicología de la Educación en la Educación Primaria | Anual | Formación básica | 12 |
Lengua Castellana para la Enseñanza | 1r semestre | Formación básica | 6 |
Lengua Catalana para la Enseñanza | 1r semestre | Formación básica | 6 |
Procesos Educativos y Práctica Docente en la Educación Primaria | 1r semestre | Formación básica | 6 |
Sociología de la Educación: Cambios Sociales, Educativos y Multiculturalidad | 1r semestre | Formación básica | 6 |
Acción Tutorial: Relaciones entre Escuela, Familia y Comunidad |
1r semestre
2o semestre |
Formación básica | 6 |
Iniciación a la Didáctica de la Lengua y la Literatura | 2o semestre | Obligatoria | 6 |
Lengua Inglesa para la Enseñanza | 2o semestre | Obligatoria | 6 |
Planificación, Diseño y Evaluación del Aprendizaje y de la Actividad Docente | 2o semestre | Formación básica | 6 |
Asignatura | Lengua | Tipo | Créditos |
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Aprendizaje y Enseñanza de las Ciencias Naturales |
1r semestre
2o semestre |
Obligatoria | 6 |
Educación Física en Primaria | 1r semestre | Obligatoria | 6 |
Educación Visual y Plástica en Primaria | 1r semestre | Obligatoria | 6 |
Prácticas I | 1r semestre | Practicas | 6 |
Sistema Educativo y Organización Escolar | 1r semestre | Formación básica | 6 |
Didáctica de la Geografía | 2o semestre | Obligatoria | 6 |
Didáctica de la Materia, la Energía y la Interacción | 2o semestre | Obligatoria | 6 |
Didáctica de las Habilidades Comunicativas | 2o semestre | Obligatoria | 6 |
Razonamiento y Actividad Matemática en Primaria | 2o semestre | Obligatoria | 6 |
Teoría y Práctica de la Escuela Inclusiva | 2o semestre | Formación básica | 6 |
Asignatura | Lengua | Tipo | Créditos |
---|---|---|---|
Didáctica de la Historia | 1r semestre | Obligatoria | 6 |
Didáctica de la Literatura Infantil y Juvenil | 1r semestre | Obligatoria | 6 |
Didáctica de la Matemática I | 1r semestre | Obligatoria | 6 |
Expresión Musical en Primaria | 1r semestre | Obligatoria | 6 |
Introducción a la Didáctica de la Lengua Inglesa |
1r semestre
2o semestre |
Obligatoria | 6 |
Prácticas II |
1r semestre
2o semestre |
Practicas | 30 |
Asignatura | Lengua | Tipo | Créditos |
---|---|---|---|
Didáctica de la Matemàtica II | 1r semestre | Obligatoria | 6 |
Investigación e Innovación en la Práctica Educativa | 1r semestre | Obligatoria | 6 |
La Planificación Docente en el Área de Lengua |
1r semestre
2o semestre |
Obligatoria | 6 |
Prácticas III | 2o semestre | Practicas | 9 |
Trabajo Final de Grado |
1r semestre
2o semestre |
Trabajo final de grado | 6 |
Itinerarios y menciones
Mención en Educación FísicaMención en Educación Musical
Mención en Educación Visual y Plástica
Mención en Lenguas Extranjeras
Mención en Profundización Curricular
Mención en Bibliotecas Escolares
Mención en Tecnologías Digitales para el Aprendizaje, la Comunicación y la Expresión
Mención en Atención a la Diversidad
Consulta la planificación de los diferentes itinerarios del grado
Cursos anteriores
Prácticas
Las prácticas contribuyen a la formación integral de los estudiantes universitarios y facilitan el conocimiento de una metodología de trabajo adecuada a la realidad profesional. De este modo, ofrecen una experiencia práctica que permite la inserción de los futuros titulados en el mercado laboral.
Las prácticas son tutorizadas y se evalúan. Por lo tanto constan al expediente académico del estudiante. Además, se pueden hacer prácticas extracurriculares de un máximo de 500 horas, que se pueden prorrogar hasta 900 horas. Tanto en cuanto a las prácticas curriculares como las extracurriculares, hace falta la formalización previa de un convenio de cooperación educativa con la entidad colaboradora donde se tienen que hacer las prácticas.
Información institucional
Salidas profesionales
¿En qué podrás trabajar?
Permite trabajar en los siguientes ámbitos:
- Magisterio en la etapa primaria.
- Actividades educativas extraescolares.
- Departamentos de educación en organismos e instituciones educativas (zoológicos, museos, parques, jardines, teatros, casas de colonias, agrupaciones artísticas y deportivas).
- Actividades económicas derivadas (fabricación y distribución de materiales auxiliares, elementos de ayuda a la acción docente, libros de texto, programas informáticos, etc.).
Contacto
Facultad de Educación
Pg. de la Vall d'Hebron, 171 - 08035 Barcelona
Secretaría: 934 020 269
Buzón de consultas