Una recerca sobre la Universitat de lʼExperiència, premi Adoración Holgado Sánchez

Montserrat Celdrán, coordinadora acadèmica de la Universitat de l’Experiència i professora de la Facultat de Psicologia.
Montserrat Celdrán, coordinadora acadèmica de la Universitat de l’Experiència i professora de la Facultat de Psicologia.
Research
(29/09/2022)

La professora de la Facultat de Psicologia Montserrat Celdrán, coordinadora acadèmica de la Universitat de lʼExperiència, ha rebut el 8è Premi Adoración Holgado Sánchez, que concedeix lʼAssociació Estatal de Programes Universitaris per a Gent Gran, per una recerca relacionada amb la Universitat de lʼExperiència. Celdrán va rebre el guardó el 27 de setembre passat, durant la XVII Trobada Estatal de Programes Universitaris per a Gent Gran.

Montserrat Celdrán, coordinadora acadèmica de la Universitat de l’Experiència i professora de la Facultat de Psicologia.
Montserrat Celdrán, coordinadora acadèmica de la Universitat de l’Experiència i professora de la Facultat de Psicologia.
Research
29/09/2022

La professora de la Facultat de Psicologia Montserrat Celdrán, coordinadora acadèmica de la Universitat de lʼExperiència, ha rebut el 8è Premi Adoración Holgado Sánchez, que concedeix lʼAssociació Estatal de Programes Universitaris per a Gent Gran, per una recerca relacionada amb la Universitat de lʼExperiència. Celdrán va rebre el guardó el 27 de setembre passat, durant la XVII Trobada Estatal de Programes Universitaris per a Gent Gran.

El treball guardonat, que porta per títol «Estudiar durant la pandèmia: experiència educativa i impacte socioemocional en els estudiants del curs 2019-2020 de la Universitat de lʼExperiència», demostra que al llarg de la pandèmia de COVID-19 —sobretot durant el confinament— els estudiants de la Universitat de lʼExperiència van mantenir de forma autodidàctica formes dʼaprenentatge de les matèries i que es van donar suport emocional. Tot i així, coincideixen a queixar-se de la pèrdua de la capacitat de concentració, dʼun augment de la sensació de soledat i dʼun sentiment de discriminació per lʼedat. Alhora, lʼestudi observa un creixement personal dʼaquests estudiants, que després de la pandèmia valoren dʼuna manera més significativa les seves vides.

Aquests resultats posen de manifest la funció de socialització i suport social que compleixen les universitats respecte de les persones grans, i lʼimpacte que va tenir la pandèmia en la salut mental dʼaquests estudiants.

La recerca, en la qual van participar 1.073 estudiants dels diversos ensenyaments de la Universitat de lʼExperiència, ha derivat en una publicació científica.