Definició i funcions
La incorporació de la tutoria com a funció docent és un procés bàsic en el marc de l’espai europeu d’educació superior.
Es tracta d’una eina dirigida a l’increment de la qualitat docent que ofereix un suport en el desenvolupament integral de l’estudiant. L’acció tutorial consisteix en l’acompanyament de l’estudiant per a guiar‐lo i aconsellar‐lo en el seu procés d’aprenentatge, tot ajudant‐lo en la presa de decisions, en la millora del seu rendiment acadèmic i en la millora de les seves expectatives professionals.
En el marc d’intervenció formativa, les principals funcions son:
- Intentar resoldre els problemes d’adaptació a la Universitat.
- Fer un seguiment del rendiment acadèmic dels estudiants tutoritzats que ho demanin assessorant l’alumnat en la configuració de l’itinerari curricular més adequat a la seva situació personal.
- Facilitar informació per assolir un millor rendiment acadèmic.
En el marc d’accions d’orientació, les principals funcions son:
- Orientar l’estudiant sobre el seu futur professional, en funció de les seves capacitats, habilitats i preferències.