Investigació i Canvi Educatiu - M130C - Estudis

El màster en Investigació i Canvi Educatiu pretén constituir una resposta al conjunt de necessitats i requeriments acadèmics i socials que estan directament relacionats amb els propòsits de canvi, innovació i millora que els sistemes educatius escolars i no formals tenen plantejats en una societat globalitzada i del coneixement.

Les institucions educatives demanden, cada vegada més, professionals amb prou formació perquè siguin capaces de fomentar el canvi personal i institucional tenint com a principis normatius les idees de revisió i anàlisi de les pròpies pràctiques. El canvi, la innovació i l’avaluació són, doncs, els components conceptuals que presideixen aquest programa de màster.

La missió és preparar per a la recerca en els àmbits de la didàctica, la formació i l’avaluació en diversos nivells del sistema educatiu, incloent-hi l’educació superior. La formació ha d’ajudar a constituir entorns d’aprenentatge que tendeixin a crear actituds favorables vers el canvi, potenciant l’anàlisi crítica, la reflexió, la col·laboració i el compromís amb la societat i la seva millora. També es fa imprescindible oferir als professionals de l’educació instruments i recursos que els ajudin a transformar i millorar la pràctica docent.

L’espai europeu d’educació superior té una especial repercussió en els processos de formació docent, de docència i d’acreditació dels programes universitaris. Aquest programa està pensat per oferir respostes fonamentades a aquestes demandes, amb criteris pedagògics i des d’una perspectiva de recerca.

Dades bàsiques

Tipus	Màster universitari
Centre de gestió	Facultat d'Educació
Àmbit de coneixement	Ciències de l'educació Ciències socials, treball social, relacions laborals i recursos humans, sociologia, ciència política i relacions internacionals
Modalitat de docència	Presencial
Crèdits	60
Places	25
Durada	1 any acadèmic
Idioma de docència	Castellà
Preu orientatiu per crèdit	19,37 euros per crèdit (82 euros per a estudiants de fora de la UE i no residents a l'Estat espanyol). Preus del curs 2025-2026
Coordinació	ZOIA BOZU
Dades del Màster	Indicadors
Preinscripció oberta	No
Matrícula oberta	No
Accés al doctorat	Sí
Admet no titulats	No
Complements de formació	No

Galeria multimèdia

Per veure el vídeo has d’acceptar les galetes de màrqueting.

Soc La Universitat

Som una universitat pública, fem formació de qualitat, i recerca, i tenim un compromís amb la societat.

Per veure el vídeo has d’acceptar les galetes de màrqueting.

La Universitat de Barcelona des de l'aire

Has vist mai la Universitat de Barcelona des de l’aire? Nosaltres sí, i volem compartir l’experiència amb tu perquè és espectacular! Sobrevolem alguns dels campus de la UB per redescobrir aquests espais que, a vista d’ocell, són encara més bonics!

Objectius i competències

Objectius

Adoptar perspectives epistemològiques i metodològiques per dur a terme recerques educatives centrades tant en l'aprofundiment en la comprensió de la realitat educativa com en la seva transformació i canvi.
Adquirir actituds indagadores i recursos per a la recerca en les formes de reflexionar i intervenir en les pràctiques educatives.
Preparar-se per concebre i dissenyar projectes de recerca educativa i per dur-los a la pràctica.
Sensibilitzar-se, mitjançant els processos i recursos que proporciona la recerca educativa, per detectar i comprendre els problemes i les necessitats educatives del present i per promoure processos de transformació i de millora orientats des de la recerca.
Aprofundir en les aportacions de la didàctica, la formació i l'avaluació com a perspectives potents per comprendre i millorar la pràctica educativa.
Preparar-se per aplicar totes les aportacions de la didàctica, la formació i l'avaluació a diferents contextos, nivells i modalitats de l'educació formal i no formal.
Aprofundir en totes aquestes capacitats en l'àmbit de l'educació superior.

Competències

Comprendre i analitzar les dimensions subjectives, relacionals i institucionals de les pràctiques pedagògiques mitjançant la reflexió sobre l'experiència.
Entendre, reflexionar, investigar i aprofundir en els components formatius i avaluadors en situacions educatives diverses i amb una perspectiva multidisciplinària.
Comprendre els components teòrics i metodològics de l'avaluació educativa i aplicar-los a la resolució d'un tema d'interès i rellevància educativa.
Dissenyar, aplicar i avaluar estratègies creatives i innovadores en les relacions educatives individuals i grupals.
Investigar situacions educatives en entorns multiculturals i diferencials des de la perspectiva de la diversitat cultural, ètnica, socioeconòmica i generacional.
Adquirir coneixements sobre els actuals corrents de les polítiques sobre política, gestió, qualitat i avaluació institucional en educació superior.
Desenvolupar la capacitat d'anàlisi, d'aplicació pràctica i de presa de decisions davant situacions de canvi en el marc de la política i de la gestió universitària, dels processos pedagògics i d'avaluació en educació superior.

Accés i admissió

Perfil i requisits d’accés

Perfil d'accés

El màster està pensat per a estudiants i professionals de l'àmbit educatiu en exercici que vulguin orientar-se cap a la recerca educativa amb la intenció de continuar la formació amb estudis de doctorat o que busquin incidir en la pràctica educativa des de l'activitat professional, ajudats per procediments i processos de recerca.

Requisits i condicions d'accés

Requisits generals
Per accedir als màsters universitaris oficials, s'ha de tenir un dels títols següents:

Títol universitari oficial espanyol.

Títol expedit per una institució d'educació superior de l'EEES que faculti, en el país d'expedició, per accedir als ensenyaments de màster oficial.

Títol aliè a l'EEES. En aquest cas, és necessària o bé l'homologació a un títol universitari oficial espanyol o bé la comprovació prèvia (sense homologació) de la Universitat de Barcelona que aquests estudis corresponen a una formació equivalent als títols universitaris oficials espanyols i que faculten, en el país que expedeix el títol, per accedir a estudis de màster oficial. L'acceptació a un màster oficial no implica en cap cas l'homologació del títol previ ni el reconeixement a altres efectes que el de cursar un ensenyament de màster.

Requisits específics
L'accés al màster es pot fer des de qualsevol titulació de grau, diplomatura o llicenciatura.
- En primera instància, hi tindrien accés les persones amb estudis universitaris (en pedagogia, magisteri, educació infantil o primària, educació social, psicopedagogia, estudis pedagògics que habiliten com a professor d'educació secundària, o altres professions educatives, etc.).

- En segona instància, les persones amb titulacions universitàries en altres àmbits de les ciències humanes, les ciències socials, les ciències naturals, les ciències experimentals i tecnològiques i les ciències de la salut que es dediquin professionalment a l'educació. En aquest cas s'ha d'acreditar un mínim de dos anys d'experiència docent en l'àmbit formal o informal. Perquè la comissió pugui valorar l'experiència, la persona sol.licitant ha d'aportar la certificació de la institució o empresa on hagi desenvolupat les activitats pedagògiques en què constin les activitats desenvolupades i una memòria justificativa en què es descriguin i s'argumentin les competències adquirides durant aquesta activitat. En aquests casos, es valorarà haver cursat programes de formació pedagògica reglats o no reglats.

Preinscripció

Matrícula

La UB fa servir, de manera general, la modalitat d'automatrícula per internet. Recorda que pots perdre la plaça si no et matricules el dia assignat.

Horaris

Curs 2024-2025

Acollida

Pla d’estudis

Assignatures i plans docents

Distribució de crèdits

Tipus	ECTS
Obligatoris	18
Optatius	30
Pràctiques externes	0
Treball final de màster	12
TOTAL	60

Relació d assignatures

Assignatura	Tipus	Llengua	Crèdits
Especialitat: Investigació i Canvi Educatiu
Anàlisi Qualitativa en la Recerca Educativa	Optativa	2n semestre	3
Anàlisi Quantitativa en la Investigació Socioeducativa	Optativa	2n semestre	3
Avaluació de Centres, Programes i Sistemes Educatius	Optativa	2n semestre	3
Avaluació dels Aprenentatges	Optativa	2n semestre	6
Avaluació Educativa	Obligatòria	1r semestre	3
Educació Inclusiva: Transformació de l'Escola i del Sistema Educatiu	Optativa	1r semestre	3
Elaboració de Projectes d'Investigació Educativa i Social	Optativa	1r semestre	3
Estratègies d'Obtenció de la Informació en la Investigació Educativa i Social	Optativa	1r semestre	3
Experiència i Alteritat: Diferència i Subjectivitat en les Pràctiques Educatives	Optativa	2n semestre	3
Fonaments Epistemològics de la Investigació Educativa	Obligatòria	1r semestre	3
Formació Docent i Educació Superior	Obligatòria	1r semestre	3
Implicacions Educatives de les Tecnologies Digitals	Optativa	1r semestre	3
Innovació i Canvi Educatiu en Educació Superior	Optativa	2n semestre	3
Investigació i Canvi Curricular	Obligatòria	1r semestre	3
L'Escriptura de Textos Cientificoacadèmics	Optativa	1r semestre	3
La Relació Educativa: Experiència i Saber Pedagògic	Obligatòria	1r semestre	3
Pensar l'Educació en Temps de Crisi: Mirades Filosòfiques	Obligatòria	2n semestre	3
Política i Gestió de Qualitat en Educació Superior	Optativa	2n semestre	6
Recerca Descriptiva, Explicativa i Avaluativa	Optativa	2n semestre	3
Recerca Històrica, Filosòfica i Comparativa	Optativa	1r semestre	3
Recerca Orientada a la Comprensió i la Transformació	Optativa	2n semestre	3
Sabers Pedagògics i Formació del Professorat	Optativa	2n semestre	6
Treball Final de Màster	Obligatòria	2n semestre	12

Cursos anteriors

Professorat

Consulta el professorat de primavera i de tardor que imparteix docència en el curs vigent

Pràctiques

Les pràctiques contribueixen a la formació integral dels estudiants universitaris i faciliten el coneixement d'una metodologia de treball adequada a la realitat professional. D'aquesta manera, ofereixen una experiència pràctica que permet la inserció dels futurs titulats en el mercat laboral.

Les pràctiques són tutoritzades i s'avaluen. Per tant consten a l'expedient acadèmic de l'estudiant. A més a més, es poden fer pràctiques extracurriculars d'un màxim de 750 hores, que es poden prorrogar fins a 900 hores. Tant pel que fa a les pràctiques curriculars com a les extracurriculars, cal la formalització prèvia d'un conveni de cooperació educativa amb l'entitat col·laboradora on s'han de fer les pràctiques.

Informació institucional

Tràmits

Matrícula

Sortides professionals

De què podràs treballar ?

Aquest màster es dirigeix a dos tipus d'estudiants:

Els interessats a completar el perfil acadèmic amb estudis que donen competències per al món professional. Les sortides professionals estan relacionades amb perfils professionals dedicats a la didàctica, la formació de professorat i l'avaluació educativa.
Els interessats a iniciar-se en la recerca, que poden continuar amb una tesi doctoral en Educació i Societat una vegada han finalitzat el màster.