Un llibre coordinat per professors de la UB recull cent propostes didàctiques per explicar el 1714 a infants i joves
Els professors de la UB F. Xavier Hernández Cardona i Maria Feliu Torruella han coordinat el llibre 1714 a lʼaula (publicat per lʼeditorial Graó, especialitzada en lʼàmbit de lʼensenyament). Lʼobra, escrita amb motiu del Tricentenari, recull un centenar de propostes dʼactivitats per fer a les aules de primària i secundària perquè els alumnes sʼapropin als fets de 1714 des dʼuna perspectiva científica.
Els professors de la UB F. Xavier Hernández Cardona i Maria Feliu Torruella han coordinat el llibre 1714 a lʼaula (publicat per lʼeditorial Graó, especialitzada en lʼàmbit de lʼensenyament). Lʼobra, escrita amb motiu del Tricentenari, recull un centenar de propostes dʼactivitats per fer a les aules de primària i secundària perquè els alumnes sʼapropin als fets de 1714 des dʼuna perspectiva científica.
Entre les propostes didàctiques que suggereix el llibre hi ha des de lʼelaboració de murals a classe, fins a lʼanàlisi de quadres, plànols i gravats de lʼèpoca o les cartes xifrades que usaven per transmetre informació tant les tropes borbòniques com les austriacistes; també es proposa lʼaudició de peces musicals, jocs de taula o visites a exposicions i pàgines web. Lʼobjectiu de lʼobra és fonamentar un estudi rigorós dels fets a partir dʼevidències i contribuir a una aproximació objectiva al passat. Tal com sʼexplica en el mateix llibre, aquest no sʼentén «com una proposta tancada didàcticament, ni com un relat històric tancat, sinó més aviat com una caixa dʼeines perquè els docents i educadors [...] puguin dissenyar la seva aproximació al coneixement dʼuns fets i un període que són clau per interpretar el passat i el present de Catalunya». A més dels dos coordinadors, els altres autors de lʼobra són els investigadors de la UB Isabel Boj, Gemma Cardona, Lorena Jiménez, Eva Poblador, Maria del Carmen Rojo, Mireia Romero i Rafel Sospedra.