«No m’hauria pensat mai que aniria a la universitat»
«No m’hauria pensat mai que aniria a la universitat»
Comparteix:
Notícia|Acadèmic|Solidaritat
(07/11/2024)
«No m’hauria pensat mai que aniria a la universitat», afirma Kristi Zallo, alumna dels primers estudis que imparteix la Universitat de Barcelona adreçats específicament a persones amb discapacitat intel·lectual. «Ens hem sentit integrats dins l’alumnat de la Universitat», afegeix una altra antiga estudiant, Kavita Valls. Els cursos que han seguit la Kristi i la Kavita formen part del programa de la UB de formació universitària per a persones amb discapacitat intel·lectual, que acaba de premiar com a millor pràctica d’educació continuada l’organització RECLA (Xarxa d’Educació Contínua de Llatinoamèrica i Europa). «La valoració de les primeres edicions d’aquests cursos és extremament positiva: la inserció laboral de l’alumnat que s’ha titulat arriba al 52 %», explica la doctora Marina Romeo, directora de la Càtedra UB Fundació Cassià Just - Cuina Justa d’Integració de Persones amb Discapacitat i directora de tots dos cursos.
Notícia|Acadèmic|Solidaritat
07/11/2024
«No m’hauria pensat mai que aniria a la universitat», afirma Kristi Zallo, alumna dels primers estudis que imparteix la Universitat de Barcelona adreçats específicament a persones amb discapacitat intel·lectual. «Ens hem sentit integrats dins l’alumnat de la Universitat», afegeix una altra antiga estudiant, Kavita Valls. Els cursos que han seguit la Kristi i la Kavita formen part del programa de la UB de formació universitària per a persones amb discapacitat intel·lectual, que acaba de premiar com a millor pràctica d’educació continuada l’organització RECLA (Xarxa d’Educació Contínua de Llatinoamèrica i Europa). «La valoració de les primeres edicions d’aquests cursos és extremament positiva: la inserció laboral de l’alumnat que s’ha titulat arriba al 52 %», explica la doctora Marina Romeo, directora de la Càtedra UB Fundació Cassià Just - Cuina Justa d’Integració de Persones amb Discapacitat i directora de tots dos cursos.
El programa de la UB adreçat a persones amb discapacitat inclou dos cursos: un d’atenció a usuaris, ciutadans i clients, i un altre per accedir al cos de subalterns de l’Administració. Si bé la finalitat principal és facilitar la incorporació al món del treball, els cursos tenen molts més objectius, com ara aconseguir que persones amb discapacitat intel·lectual passin a formar part de la comunitat universitària, millorar la gestió de les emocions i les relacions interpersonals, o facilitar l’autonomia personal de l’alumnat.
En el cas de la Kristi, a més de tot el que va aprendre en les assignatures, el curs va representar un avanç molt important per a ella: agafar sola el transport públic per arribar cada dia al Campus Mundet. Ara ja s’ha acostumat a desplaçar-se sola per Barcelona. «Em va agradar molt el Campus, el Palau de les Heures...», explica, i afirma que va fer-hi «amistats per a sempre». «Ho recomano a tota la gent amb problemes», conclou. Actualment, busca una feina per aplicar-hi tot el que va aprendre a la Universitat.
Els primers estudis de la UB adreçats a persones amb discapacitat intel·lectual reben un premi internacional.
Qui ja ha trobat feina és la Kavita: actualment, auxiliar administrativa a l’Ajuntament de Barcelona. «Faig feines d’atenció a les persones», explica. «La incorporació a la feina va molt bé: em comencen a donar tasques importants. El que més m’agrada de la feina que faig és conèixer gent i ajudar-la», continua. Té un bon record del curs a la UB: «Ens van fer sentir alumnes de la Universitat; amb els companys fèiem pinya i intentàvem no deixar ningú de banda».
Una inserció laboral d’èxit
Fins ara s’han impartit cinc edicions dels dos cursos, que han seguit més de 150 alumnes amb graus de discapacitat que van del 33 % al 79 %. La doctora Romeo destaca el caràcter innovador d’aquesta iniciativa. Les classes segueixen els principis del disseny universal de l’aprenentatge (DUA), per adaptar-se a les necessitats de tot l’alumnat, i l’acció tutorial hi adquireix una importància molt rellevant, així com les mentories amb estudiants dels graus d’Educació i d’Infermeria. A les aules es fan servir metodologies com l’aprenentatge col·laboratiu i per problemes, entre d’altres.
Tota aquesta tasca ha donat com a fruit la inserció laboral de l’alumnat en empreses del món sanitari, les assegurances o la telefonia, entre d’altres. La doctora Romeo també assenyala la incorporació d’antics alumnes a les administracions públiques: «Els nostres alumnes van obtenir cinc de les vint-i-set places per a persones amb discapacitat intel·lectual que el curs 2020-2021 van convocar l’Ajuntament de Barcelona i la Generalitat per al cos de subalterns. A més, deu dels nostres estudiants van obtenir plaça en el concurs públic convocat per la Generalitat de Catalunya per proveir 151 places reservades a persones amb discapacitat intel·lectual en el cos de subalterns. Aquest èxit evidencia la capacitat d’inserció laboral de l’alumnat, la qual cosa comporta un desenvolupament personal i professional per a aquestes persones; és un pas ferm cap a l’empoderament d’aquest col·lectiu».
Galeria multimèdia
Kavita Valls.
Kristi Zallo.
Marina Romeo recull el premi atorgat per l'organització RECLA al programa de la UB de formació universitària per a persones amb discapacitat intel·lectual.
