El cinema, un bon aliat per acostar la filosofia als alumnes de batxillerat
Amb el doble objectiu dʼoferir als alumnes de primer i segon de batxillerat una experiència filosòfica diferent de la que coneixen a lʼinstitut i, alhora, dotar el professorat de més eines per ensenyar filosofia, la Facultat de Filosofia ha programat el cicle Filosofia i Cinema, que tindrà lloc durant el mes dʼabril. Lʼactivitat, que consisteix en una breu xerrada introductòria, la projecció dʼuna pel·lícula i un debat posterior, inclou tres sessions, independents entre elles i centrades en èpoques filosòfiques diferents. Les sessions es faran a la sala gran de la Facultat de Filosofia de la Universitat de Barcelona, amb capacitat per a cent persones.
Amb el doble objectiu dʼoferir als alumnes de primer i segon de batxillerat una experiència filosòfica diferent de la que coneixen a lʼinstitut i, alhora, dotar el professorat de més eines per ensenyar filosofia, la Facultat de Filosofia ha programat el cicle Filosofia i Cinema, que tindrà lloc durant el mes dʼabril. Lʼactivitat, que consisteix en una breu xerrada introductòria, la projecció dʼuna pel·lícula i un debat posterior, inclou tres sessions, independents entre elles i centrades en èpoques filosòfiques diferents. Les sessions es faran a la sala gran de la Facultat de Filosofia de la Universitat de Barcelona, amb capacitat per a cent persones.
Cada sessió és a càrrec dʼun professor de la Facultat. Montserrat Crespín dinamitzarà la del 3 dʼabril, centrada en la filosofia antiga, en què es projectarà Agora (2009), dʼAlejandro Amenábar; Nemrod Carrasco coordinarà lʼactivitat el dia 19 dʼabril, que se servirà del film Frankenstein, dirigida per James Whale i estrenada el 1931, per acostar els alumnes a la filosofia moderna. Per últim, el 24 dʼabril, Sergi Oms centrarà la sessió en la filosofia contemporània amb lʼajuda de la pel·lícula In the mouth of madness (En la boca de la por) (1995), de John Carpenter.
Les pel·lícules —que sʼhan triat en funció del moment històric que es vol abordar perquè els assistents puguin veure com van evolucionant o canviant els problemes que afecten lʼhome, i com i per què en sorgeixen de nous— permeten fer una lectura des dels estudis de gènere, la filosofia política i la filosofia del llenguatge, respectivament, a partir de la condició dels seus protagonistes i de les situacions en què es troben.
«La relació entre cinema i filosofia té un llarg recorregut», assegura la vicedegana Maria Isabel Méndez, organitzadora del cicle. «El cinema és un marc dʼaprenentatge excel·lent, que fora de lʼaula permet treballar de manera molt immediata lʼanàlisi, la reflexió i el judici crític. A més, tot i que el cinema té un valor en si mateix com a art, també ens possibilita llegir-lo en clau filosòfica i relacionar-lo amb altres manifestacions artístiques: obres literàries, pintures, etc. És a dir, establir interconnexions que faciliten el marc del treball reflexiu», afegeix.